Fichten, C., en collaboration avec King, L., Havel, A., Asuncion, J., Jorgensen, M., Budd, J., Nguyen, M. N., Jorgensen, S., Amsel, R., Chauvin, A., Martiniello, N., Tibbs, A., Vo, C., Marcil, E., Lesage, G., Lussier, A., Schaffer, L. et Libman, E. (2016, 1er avril). Postsecondary students with disabilities what do they need, how do they fare [oratrice invitée]? La journée de recherche du département de psychiatrie, Hôpital général juif, Montréal, QC, Canada.
Jorgensen, M., Fichten, C. S., Nguyen, M. N., Budd, J., Barile, M., Asuncion, J., Amsel, R., Tibbs, A. et Jorgensen, S. (2015). Employment realities of recent junior/community college and university graduates and premature leavers with disabilities. International Journal of Disability, Community, and Rehabilitation, 14(1). http://www.ijdcr.ca/VOL14_01/articles/jorgenson.shtml.
Fichten, C. S., Nguyen, M. N., Budd, J., Barile, M., Asuncion, J., Jorgensen, M., Amsel, R. et Tibbs, A. (2014). College and university students with disabilities: “Modifiable” personal and school related factors pertinent to grades and graduation. Journal of Postsecondary Education and Disability, 27(3), 273-290.
Fichten, C. S., Nguyen, M. N., Amsel, R., Barile, M., Budd, J., Jorgensen, M., Tibbs, A., Asuncion, J., Jorgensen, S. et Wolforth, J. (2013, juin). Theory of planned behavior predicts graduation of college and university students with disabilities. 74e Congrès annuel de la Société canadienne de psychologie, Québec, Québec
Fichten, C. S., Barile, M., Asuncion, J., Abrami, A., Alapin, I., Amsel, R., Arcuri, R., Budd, J., Chauvin, A., Chwojka, C., Ferraro, V., Fiset, D., Fossey, M., Gaulin, C., Généreux, C., Gutberg, J., Havel, A., Heiman, T., Hewlett, M., James, C., Jorgensen, M., Jorgensen, S., Juhel, J.-C., King, L., Lamb, D., Landry, M.-E., Martiniello, N., […]
Fichten, C. S., Nguyen, M. N., Jorgensen, M., Barile, M., Budd, J., Asuncion, J., Martiniello, N. et Tibbs, A. (2013). Job prospects favorable for recent Canadian college and university graduates with disabilities: Preliminary results of an Adaptech Research Network cross-Canada study. NEADS Media. Provenant de http://www.neads.ca/en/about/media/index.php?id=7
Tibbs, A. (2012-2014).
Secrétaire du conseil exécutif du chapitre montréalais de l'AEBC.
Tibbs, A. (2012, 11 juin).
Appelé au Barreau, Law Society of Saskatchewan.
Regina, Saskatchewan.
Martiniello, N., Jorgensen, M., Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Ferraro, V., Wolforth, J., Nguyen, M. N., Budd, J., Barile, M., Gaulin, C., Tibbs, A. et Amsel, R. (2012, octobre).
Meeting the e-Learning and information computer technology needs of post-secondary students with visual impairments: An overview of two studies.
Présentation dans le cadre de la Conférence E-LEARN 2012: World Conference on E-Learning on Corporate. Government, Healthcare & Higher Education, Montréal, Québec.
Martiniello, N., Tibbs, A., Barile, M., Budd, J., Nguyen, M. N. et Fichten, C. S. (2012, avril). What they are telling us: Postsecondary students with visual impairments speak out. Présentation à la Canadian Vision Teachers' Conference (CVTC) 2012, Toronto, Ontario.
Martiniello, N., Budd, J., Nguyen, M. N., Tibbs, A., Asuncion, J., Barile, M., Amsel, R., Gaulin, C. et Fichten, C. S. (2012). Accessibility of social media for students who are blind or have low vision. Canadian Blind Monitor, 32, no. 28. Provenant de http://www.blindcanadians.ca/publications/cbm/32/accessibility-social-media-students-who-are-blind-or-have-low-vision
Fichten, C., Nguyen, M. N., Jorgensen, M., Barile, M., Budd, J., Asuncion, J., Martiniello, N. et Tibbs, A. (2012). How well are Quebec students with disabilities doing in the labour force? Hermès – Bulletin Semestriel d’information de l’Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS), 15, 8-9.
Fichten, C., Nguyen, M. N., Jorgensen, M., Barile, M., Budd, J., Asuncion, J., Martiniello, N. et Tibbs, A. (2012). Quelle est la situation des étudiants ayant des incapacités sur le marché du travail? Hermès – Bulletin Semestriel d’information de l’Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS), 15, 8-9.
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Martiniello, N., Jorgensen, M., Fichten, C. S., Asuncion, J., Ferraro, V., Wolforth, J., Nguyen, M. N., Budd, J., Barile, M., Gaulin, C., Tibbs, A. et Amsel, R. (2012). Meeting the e-learning and information and computer technology needs of post-secondary students with visual impairments: An overview of two studies. Dans T. Bastiaens et G. Marks (Éds.), Actes de la conférence E-Learn 2012 – World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (pp. 726-730). Chesapeake, VA : Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
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Tibbs, A. (2011, mai). Use of social media. Alliance for Equality of Blind Canadians' Maintaining Our Rights in a Time of Volunteerism, Brantford, Ontario.
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Asuncion, J., Budd, J., Fichten, C. S., Barile, M., Nguyen, M. N., Tibbs, A., Gaulin, C. et Amsel, R. (2011). What are students with disabilities telling us about their social media use? Hermès – Bulletin Semestriel d’information de l’Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS), hiver 2011, 16-17.
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Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Nguyen, M. N., Budd, J., Barile, M. et Tibbs, A. (2010, mars). The POSITIVES Scale: A method for assessing technology accessibility in postsecondary education. Presentation à la 25th Annual International Technology and Persons with Disabilities Conference (CSUN), San Diego, Californie
Tibbs, A. (2010).
LL.B/B.C.L.
Université McGill.
Martiniello, N., Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Ferraro, V., Wolforth, J., Nguyen, M. N., Budd, J., Barile, M., Gaulin, C., Tibbs, A. et Amsel, R. (2010, juin). Understanding the e-learning and ICT needs of postsecondary students with visual impairments: Findings and implications for future success. Présentation à la conférence annuelle de l'Association Canadienne des Études sur l'Incapacité (ACEI), Montréal, Québec.
Tibbs, A., Jorgensen, S., Fichten, C. S., Martiniello, N., Budd, J., Barile, M., Asuncion, J. V., Havel, A., Ferraro, V., Wolforth, J., Gaulin, C., Amsel, R., Landry, M., Fiset, D., Juhel, J.-C., Tétreault, S., Chwojka, C., Nguyen, M. N. et Amlapin, I (2010, juin). Discipline, diversity, and post-graduation outcomes of Canadian students with disabilities. Présentation à la conférence annuelle de l'Association Canadienne des Études sur l'Incapacité (ACEI), Montréal, Québec.
Fichten, C. S., Tibbs, A. et Martiniello, N. (2010, juin). Multiple perspectives on post-secondary education for students with disabilities in Canada. Présentation à la conférence annuelle de l'Association Canadienne des Études sur l'Incapacité (ACEI), Montréal, Québec.
Fichten, C. S., King, L., Barile, M., Heiman, T., Nguyen, M. N., Chauvin, A., Budd, J., Mimouni, Z., Havel, A., Raymond, O., Tibbs, A., Juhel, J.-C., Fortin, C., Adato-Biran, I. et Pieterse, E. (2010, mai). À la recherche de la réussite postsecondaire : Les technologies de l’information et de la communication (TIC) pour les étudiants […]
Tibbs, A. (2009).
Bourse de la Fédération des aveugles du Québec inc. 2009.
Décernée par la Fédération des Aveugles du Québec Inc.
Tibbs, A. (2009). The importance, inception, and development of effective advocacy and support organizations of students with disabilities in Canadian colleges and universities. Présenté à l'Assemblée générale annuelle de l'Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS). Montréal, Québec.
Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Nguyen, M. N., Wolforth, J., Budd, J., Barile, M., Gaulin, C., Martiniello, N., Tibbs, A., Ferraro, V. et Amsel, R. (2009). Executive summary and appendices: Development and validation of the POSITIVES scale (Postsecondary Information Technology Initiative Scale). Rapport final présenté au Conseil canadien sur l’apprentissage (CCA).
Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Nguyen, M. N., Wolforth, J., Budd, J., Barile, M., Gaulin, C., Martiniello, N., Tibbs, A., Ferraro, V. et Amsel, R. (2009). Development and validation of the POSITIVES scale (Postsecondary Information Technology Initiative Scale). Rapport final présenté au Conseil canadien sur l’apprentissage (CCA).
Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Nguyen, M. N., Wolforth, J., Budd, J., Barile, M., Gaulin, C., Martiniello, N., Tibbs, A., Ferraro, V. et Amsel, R. (2009). Abstract: Development and validation of the POSITIVES scale (Postsecondary Information Technology Initiative Scale). Rapport final présenté au Conseil canadien sur l’apprentissage (CCA).
Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Nguyen, M. N., Wolforth, J., Budd, J., Barile, M., Gaulin, C., Martiniello, N., Tibbs, A., Ferraro, V. et Amsel, R. (2009). Development and validation of the Positives Scale (Postsecondary Information Technology Initiative Scale) (136 pages). Rapport final présenté au Conseil canadien sur l’apprentissage (CCA).
Tibbs, A. (2008).
Élu : Président de l'Alliance pour l'égalité des personnes aveugles du Canada - Région du Grand Montréal.
Tibbs, A. (2008).
Bourse de la Fédération des aveugles du Québec inc. 2008
Décernée par la Fédération des Aveugles du Québec Inc.
Tibbs, A., Rae, J., Kilpatrick, K., & Martiniello, N. (2008, juillet).
Increasing dangers of quiet, hybrid vehicles to blind and partially-sighted pedestrians.
Présentation à la 9e conférence internationale sur la déficience visuelle : Vision 2008, Montréal, Québec.
Tibbs, A. (2008, novembre). Alternative format access to printed material: Shifting the responsibility to producers. Présentation à la conférence biennale de l’Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau postsecondaire (NEADS), Ottawa, Ontario.
Fichten, C.S., Asuncion, J., Barile, M., Ferraro, V., Nguyen, M., Gaulin, C., Landry, M.E., Chwojka, C., Wolforth, J., James, C., Budd, J., Hewlett, M., L vesque, J., Malik, R., Guimont, J.P., Martiniello, N., Klomp, R., Arcuri, R., Tibbs, A., Lamb, D., Moisey, S., Smith, F., Oberl , A., Alcorn MacKay, S., & Annable, G. (2008, […]
Fichten, C. S., Martiniello, N. et Tibbs, A. (2008). Accessibility and students with disabilities / L’accessibilité et les élèves handicapés. Rapport annuel 2007-2008 du Centre d’études sur l’apprentissage et la performance (CEAP), p. 8-10.
Martiniello, N., Budd, J., Tibbs, A., & Ferraro, V. (2008). Disciplines coding manual for college and university studies. Montréal : Réseau de recherche Adaptech, Collège Dawson.
Tibbs, A. (2007).
Distinction de l'Ontario pour services bénévoles.
Décernée par le Ministère des Services Sociaux et Communautaires de l'Ontario.
Tibbs, A. (2006).
Élu en tant que Trésorier national pour l'Alliance pour l'égalité des personnes aveugles du Canada.
Tibbs, A. (2005).
Initié : Introduction dans l'Association of Advance Collegiate Schools of Business (AACSB) - Beta Gamma Sigma Honour Society.
Université d'Ottawa, Ottawa, Ontario.
