Le Réseau de Recherche Adaptech menait des études sur les obstacles et les facilitateurs de la réussite scolaire ainsi que sur l'utilisation des technologies de l’information et de la communication par les étudiants des collèges et des universités en situation de handicap au Canada.
- Les parasomnies et autres phénomènes négatifs liés au sommeil chez les étudiants postsecondaires en situation de handicap ou non 2023-2026
- Recherche sur l'accessibilité 2023-2024
- La qualité du sommeil et de la santé mentale dans les populations postsecondaires avec ou sans handicap: Mieux comprendre les impacts de la pandémie de Covid-19 2022-2025
- Base de données de technologies gratuites ou peu coûteuses 1999-2026
- Marginalisation, Privilège et Intersectionnalité des Étudiants avec des Handicaps du Niveau Postsecondaire : Technologie d’Assistance 2023-2024
- Technologies à usage général accessibles 2023-2024
- Apprentissage intégré au travail dans l'enseignement supérieur, technologie, étudiants avec handicaps 2022-2024
- Trousse de stage pour les étudiants en situation de handicap dans les programmes techniques 2022-2023
- Enseignement et apprentissage dans l’enseignement supérieur à l’ère de la COVID-19 : une synthèse des connaissances 2021-2022
- La transformation d’outils technologiques pour la réussite : Chrome et autres extensions de navigateur pour les étudiants postsecondaires en situation de handicap ou non 2021-2022
- Comment les assistants virtuels et les applications pour téléphones intelligents basées sur l'IA peuvent-ils aider les étudiants de niveau postsecondaire en situation de handicap à réussir leurs études? 2020-2021
- Les facilitateurs et les obstacles des technologies dans l'accès aux NOUVEAUX cours en ligne par les étudiants du postsecondaire en situation de handicap ou non : L'expérience de la COVID-19 2020-2021
- Projet E-Access Concordia 2020-2022
- Technologies mobiles pour le plus grand groupe d’étudiants en situation de handicap au Québec : étudiants ayant un trouble déficitaire de l’attention avec/sans hyperactivité (TDAH) 2020-2022
- Collaboration avec la Commission de la santé mentale du Canada - groupes de discussion 2019
- Les téléphones intelligents, un outil pédagogique négligé 2019-2020
- Permettre aux conseillers des collèges et universités d’aider leur diplômés á trouver un emploi 2018
- Technologie personnelle dans la salle de classe 2018-2019
- Inscription aux services spécialisés reliés aux incapacités : résultats académiques des finissants de niveau collégial 2017
- L’emploi de diplômés postsecondaires en situation de handicap 2017-2018
- Les mythes et réalités de PowerPoint 2017
- Les perspectives des étudiants et des professeurs sur l’excellence dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage au collégial 2017
- Aider les diplômés d'un cégep ou d'une université anglophone en situation de handicap à obtenir un emploi au Québec 2016
- Disabled students, ICT, post-compulsory education and employment: In search of new solutions 2016-2019
- La base de données de technologies informatiques adaptées « gratuites ou peu coûteuses » d’Adaptech 2016
- Suivi des étudiants en situation de handicap dans les collèges et les universités au Canada : quatre ans plus tard 2014
- Étude québécoise portant sur les technologies de l'information et de la communication et les étudiants ayant des troubles d'apprentissage 2012
- Étude sur les expériences en éducation postsecondaire des personnes ayant des handicaps au Canada 2012
- Étude québécoise comparant la satisfaction et la réussite scolaire des étudiants collégiaux avec et sans incapacités 2011
- L'utilisation et l'accessibilité des médias sociaux par les étudiants ayant des incapacités dans les collèges et universités 2010
- Développement et validation de l'échelle POSITIVES (Postsecondary Information Technology Initiative Scale) 2009
- Prédire la situation de risque des étudiants au collège: Hommes et étudiants ayant des incapacités 2009
- Obstacles et facilitateurs de la réussite des étudiant(e)s de niveau collégial ayant des incapacités 2006
- L'accessibilité du cyber-apprentissage dans l'enseignement postsecondaire 2005
- Expériences des étudiants ayant des incapacités dans les cégeps 2003
- DSSFocus 2001
- Technologies d'apprentissage 2000
- Les étudiants handicapés de niveau postsecondaire et les technologies d'apprentissage informatiques 1999