Vidéoclip sur le Réseau de Recherche Adaptech.
Asuncion, J. V., Barile, M., Budd, J., Fichten, C. S. et Guimont, J.-P. (2007). Vidéoclip sur le Réseau de recherche Adaptech. [Vidéo]. Disponible sur YouTube
Vidéoclip 5 OmniPage.
Asuncion, J. V., Barile, M., Budd, J., Fichten, C. S. et Guimont, J.-P. (2007). Vidéoclip 5 OmniPage. [Vidéo]. Disponible sur YouTube
Vidéoclip 4 TextAloud.
Asuncion, J. V., Barile, M., Budd, J., Fichten, C. S. et Guimont, J.-P. (2007). Vidéoclip 4 TextAloud. [Vidéo]. Disponible sur YouTube
Vidéoclip 3 WordQ.
Asuncion, J. V., Barile, M., Budd, J., Fichten, C. S., & Guimont, J.-P. (2007). Vidéoclip 3 WordQ. [Vidéo]. Disponible sur YouTube
Vidéoclip 2 ReadPlease.
Asuncion, J. V., Barile, M., Budd, J., Fichten, C. S., & Guimont, J.-P. (2007). Vidéoclip 2 ReadPlease. [Vidéo]. Disponible sur YouTube
Vidéoclip 1 Introduction.
Adaptech Research Network video. [Video].
Clip 5. OmniPage.
Clip 4. TextAloud.
Clip 3. WordQ.
Clip 2. ReadPlease.
Clip 1. Introduction to free and inexpensive Computer Technologies for students with disabilities.
Fichten, C.S., Barile, M., Guimont, J-P., Asuncion, J.V., Budd, J., Arcuri, R., & Amsel, R. (2007, novembre). Adaptech Research Network accessibility videoclips. Présentation à la 6e Foire biennale sur la recherche et les technologies du CEAP
Fichten, C.S., Asuncion, J.V., Barile, M., Budd, J., & Guimont, J.P. (2007). Five “Free and Inexpensive” Computer Technologies Video Clips: Clip 1 Introduction, Clip 2 ReadPlease, Clip 3 WordQ, Clip 4 TextAloud, Clip 5 OmniPage..
Executive Summary - College students with disabilities.
Fichten, C. S., Jorgensen, S., Havel, A., Barile, M. with the collaboration of Alapin, I., Fiset, D., Guimont, J.-P., James, J., Juhel, J.-C., Lamb, D. et Nguyen, M. N. (2005). Executive Summary – College students with disabilities. Rapport final au PAREA (Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage). Québec : ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport.
Fichten, C.S., Asuncion, J.V., Alapin, I., Barile, M., Gaulin, C., Guimont, J.P., James, C., Klomp, R., Landry, M.E., Lévesque, J.A., Malik, R., Oberlé, A., Robertson, S., Smith, F., Wolforth, J. (2005, juin). Accessibility of elearni
Sommaire - Étudiant(e)s de niveau collégial ayant des incapacités
Fichten, C. S., Jorgensen, S., Havel, A., Barile, M., avec la collaboration de Alapin, I., Fiset, D., Guimont, J.-P., James, J., Juhel, J.-C., Lamb, D., & Nguyen, M. N. (2005). Sommaire – Étudiant(e)s de niveau collégial ayant des incapacités. Rapport final pour PAREA (Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage). Québec : ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport.
Étudiants de niveau collégial ayant des incapacités / Cegep students with disabilities.
Fichten, C. S., Jorgensen, S., Havel, A., Barile, M., avec la collaboration de Alapin, I., Fiset, D., Guimont, J.-P., James, J., Lamb, D., Juhel, J.-C. et Nguyen, M. N. (2005). Étudiants de niveau collégial ayant des incapacités / Cegep students with disabilities. Rapport final pour PAREA (Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage). Québec : ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport.
Étudiant(e)s de niveau collégial ayant des incapacités / College students with disabilities.
Fichten, C. S., Jorgensen, S., Havel, A., Barile, M. avec la collaboration de Alapin, I., Fiset, D., Guimont, J.-P., James, J., Juhel, J.-C., Lamb, D. et Nguyen, M. N. (2005). Étudiant(e)s de niveau collégial ayant des incapacités / College students with disabilities. Rapport final présenté à PAREA (Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage). Québec : Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec. ERIC Education Resources Information (ED490017).
L’accessibilité des technologies informatiques dans les campus postsecondaires: L’Échelle de l’Accessibilité Informatique sur les Campus pour les Étudiants ayant des Incapacités
Learning to use technology to teach students with disabilities more effectively / Apprendre à utiliser des technologies pour enseigner aux étudiants ayant des incapacités de manière plus efficace.
Nguyen, M., Jorgensen, S., Barile, M., Havel, A., Lamb, D., James, C., Asuncion, J.V., Guimont, J.P., & Fichten, C.S. (2004). Graduation rates of students with disabilities at Dawson College are the same as those of their
Graduation rates of students with disabilities at Dawson College are the same as those of their non-disabled peers.
Nguyen, M., Jorgensen, S., Barile, M., Havel, A., Lamb, D., James, C., Asuncion, J. V., Guimont, J.P. et Fichten, C. S. (2004). Graduation rates of students with disabilities at Dawson College are the same as those of their non-disabled peers. NEADS-L Archives – Décembre 2004.
Access to information and instructional technologies in higher education I: Disability service providers’ perspective.
Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Barile, M., Fossey, M. E., Robillard, C., Judd, D., Wolforth, J., Senécal, J., Généreux, C., Guimont, J. P., Lamb, D. et Juhel, J.-C. (2004). Access to information and instructional technologies in higher education I: Disability service providers’ perspective. Journal of Postsecondary Education and Disability, 17(2), 114-133.
Défis - Utilisation de l'ordinateur - Personnes atteintes de SP
Adaptech study shows that college students with disabilities graduate at the same rate as their nondisabled peers.
Recherche sur les étudiants ayant des incapacités au Collège Dawson.
Fichten, C.S., Barile, M., Asuncion, J.V., & Guimont, J.P. (2002, mars). What decision makers need to know about postsecondary students with disabilities / Ce que les décideurs doivent savoir sur les étudiants
Asuncion, J.V., Barile, M., Fichten, C.S., Guimont, J.P., James, C., Judd, D., Lamb, D., & Tam, R. (2002, février). Adaptech Project research and technology demonstration. Presentation at the Dawson and Adaptec
Réponses aux besoins des apprenants du postsecondaire ayant des incapacités en matière d’accès électronique au matériel de cours
Meeting the needs of postsecondary learners with disabilities through electronic access to classroom material / Réponses aux besoins des apprenants de niveau postsecondaire ayant des incapacités vis-à-vis l’accès électronique au matériel de cours.
Lamb, D., Fichten, C.S., Barile, M., Robillard, C., Fossey, M., Asuncion, J., Judd, D., Guimont, J.P., & Généreux, C. (2001, octobre). Accessible technologies for students with disabilities. Présentation à la f
Improving access to computer technologies for students with disabilities: The « Accessibility of Campus Computers: Disability Services Scale » (ACCdss)
Fichten, C.S., Barile, M., Robillard, C., Fossey, M., Asuncion, J., Judd, D., Guimont, J.P., Généreux, C., & Lamb, D. (2001, mai). L'éducation de demain : Technologies accessibles aux cégépiens ayant des handic
Accessibility of Campus Computers: Disability Services Scale (ACCdss): Adaptech’s Canadian self-evaluation tool
Fichten, C.S., Asuncion, J.V., & Barile, M. avec la collaboration de Robillard, C., Fossey, M.E., Judd, D., Guimont, J.P., Tam, R., & Lamb, D. et les représentants des partenaires : Généreux, C., Juhel, J.C.,
Projet ITAC - L'accessibilité au cégep pour tous: Informatique et technologies adaptées dans les cégeps pour les étudiants ayant des handicaps
Fichten, C. S., Barile, M., Robillard, C., Fossey, M., Asuncion, J., Généreux, C., Judd, D. et Guimont, J. P. (2001). Projet ITAC – L’accessibilité au cégep pour tous: Informatique et technologies adaptées dans les cégeps pour les étudiants ayant des handicaps. Pédagogie Collégiale, 14(3), 4-8.
Comment assurer l'accessibilité des TIC au collégial
Guimont, J.P., Fichten, C.S., Barile, M., Asuncion, J., Fossey, M., Robillard, C., Généreux, C. et Judd, D. (2001). Comment assurer l’accessibilité des TIC au collégial. Clic (Bulletin collégial des technologies de l’information et des communications), 38, 8-9.
What decision makers need to know about the needs of postsecondary students with disabilities: The Adaptech Research Project / Ce que les décideurs doivent savoir sur les besoins des étudiants handicapés au postsecondaire : Le projet de recherche Adaptech.
Fichten, C.S., Barile, M., Robillard, C., Fossey, M.E., Généreux, C., & Guimont, J.P. (2000). Projet Adaptech : Collège Dawson - Informatique et technologies adaptées dans les cégeps. Dans A. Cantin (Présidence
What do 800 students with disabilities say about their experiences with computers? Findings and recommendations from Canada’s Adaptech Project
Barile, M., Fichten, C.S., Robillard, C., Fossey, M.E., Généreux, C., & Guimont, J.P. (2000, mai). Informatique et technologies adaptées dans les cégeps pour les étudiant(e)s ayant des limitations fonctionnelle
Les NTIC et les étudiants ayant des handicaps au postsecondaire - Recherches empiriques à valeur pragmatique: repères pour l'adaptation de l'éducation
What decision makers need to know about the NTIC needs of postsecondary students with disabilities: The Adaptech Research Project.
Informatique et technologies adaptées dans les cégeps pour les étudiant(e)s ayant des limitations fonctionnelles (ITAC) : résultats préliminaires
Robillard, C., Barile, M., Fichten, C. S., Fossey, M., Généreux, C. et Guimont, J.-P. (2000). Informatique et technologies adaptées dans les cégeps pour les étudiant(e)s ayant des limitations fonctionnelles (ITAC) : résultats préliminaires. Actes du colloque de l’Association pour la recherche au collégial (ARC), 12, 79-92.
Access to college for all: ITAC Project - Computer and adaptive computer technologies in the cegeps for students with disabilities
Fichten, C. S., Barile, M., Robillard, C., Fossey, M., Asuncion, J., Généreux, C., Judd, D., & Guimont, J.-P. (2000). Access to college for all: ITAC Project – Computer and adaptive computer technologies in the cegeps for students with disabilities / L’accessibilité au cégep pour tous : Projet ITAC – Informatique et technologies adaptées dans les cégeps pour les étudiants handicapés. (309 pages). ISBN 155-016-837-1. Rapport final remis au PAREA (Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage). Québec : Ministère de l’Éducation. ERIC Document Reproduction Service (ED445457 et EC308063).
Fichten, C.S., Asuncion, J., Généreux, C., Barile, M., Fossey, M.E., Robillard, C., Lavers, J., Judd, D., Reid, E., Guimont, J.P., & Alapin, I. (1999, octobre). Postsecondary students with disabilities: Effective
Fichten, C.S., Barile, M., Asuncion, J., Judd, D., Généreux, C., Alapin, I., Fossey, M.E., Robillard, C., Lavers, J., & Guimont, J.P. (1999, novembre). Computer technologies in postsecondary education for studen
Fichten, C.S., Barile, M., Asuncion, J., Judd, D., Alapin, I., Reid, E., Lavers, J., Généreux, C., Guimont, J.P., & Schipper, F. (1999, mars). A comparison of postsecondary students with disabilities and servic
Recommandations reposant sur des données empiriques : technologies d’apprentissage informatiques et adaptatives dans l’éducation au niveau postsecondaire.
A comparison of postsecondary students with disabilities and service providers: Views about computer and information technologies.
Fichten, C. S., Barile, M., Asuncion, J., Judd, D., Alapin, I., Reid, E., Lavers, J., Généreux, C., Guimont, J.-P. et Schipper, F. (1999). A comparison of postsecondary students with disabilities and service providers: Views about computer and information technologies. ERIC Document Reproduction Service (ED432116). Actes de colloque du CSUN Conference, no. 0254, 1-5.
