2023: Chapitres de livres et brochures

Changing times: Emerging technologies for students with disabilities in higher education

Fichten, C. S., Martiniello, N., Asuncion, J., Coughlan, T. et Havel, A. (2023). Changing times: Emerging technologies for students with disabilities in higher education. Dans J. Madaus & L. Lyman (Eds.), Handbook of higher education and disability (pp. 131-148). Elgar Publishing.  http://dx.doi.org/10.4337/9781802204056.00019
2020: Chapitres de livres et brochures

New practices: Promoting the role of ICT in the shared space of transition

Bühler, C., Burgstahler, S., Havel, A. et Kaspi-Tsahor, D. (2020). New practices: Promoting the role of ICT in the shared space of transition. Dans J. Seale (Ed.), Improving accessible digital practices in higher education – Challenges and new practices for inclusion (pp. 117-141). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-030-37125-8
2020: Chapitres de livres et brochures

New perspectives on stakeholders: Who needs to step up to the plate and how?

King, L., Burgstahler, S., Fisseler, B. et Kaspi-Tsahor, D. (2020). New perspectives on stakeholders: Who needs to step up to the plate and how? Dans J. Seale (Ed.), Improving accessible digital practices in higher education – Challenges and new practices for inclusion (pp. 73-94). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-030-37125-8
2020: Chapitres de livres et brochures

Accessibility frameworks and models: Exploring the potential for a paradigm shift

Burgstahler, S., Havel, A., Seale, J. et Olenik-Shemesh, D. (2020). Accessibility frameworks and models: Exploring the potential for a paradigm shift. Dans J. Seale (Ed.), Improving accessible digital practices in higher education – Challenges and new practices for inclusion (pp. 45-72). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-030-37125-8
2020: Chapitres de livres et brochures

Higher Education, information and communication technologies, and students with disabilities: The good and the bad

Fichten, C., Olenik-Shemesh, D., Asuncion, J., Jorgensen, M. et Colwell, C. (2020). Higher education, information and communication technologies, and students with disabilities: The good and the bad. Dans J. Seale (Ed.), Improving accessible digital practices in higher education – Challenges and new practices for inclusion (pp. 21-44). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-030-37125-8
2014: Chapitres de livres et brochures

Réussir tout en ayant un trouble neurocognitif

Raymond, O. (2014). Réussir tout en ayant un trouble neurocognitif. Dans L. Ménard et L. St-Pierre (Eds.), Se former à la pédagogie de l’enseignement supérieur. Collection PERFORMA. Sherbrooke: Université de Sherbrooke.

2012: Chapitres de livres et brochures

Pre-judgment garnishment in the prairie provinces

Heinrichs, G., Flannigan, S. et Tibbs, A. (2012). Pre-judgment garnishment in the prairie provinces. Dans D. Franklin (Éd.), Commercial debt collection in Canada: A legal handbook (pp. 303-333). Toronto : Thomson Reuters Canada Ltd.

2012: Chapitres de livres et brochures

Les étudiants handicapés : leurs expériences dans les universités et les collèges canadiens et le rôle des technologies informatiques dans leur réussite académique

Nguyen, M. N. et Fichten, C. S. (2012). Les étudiants handicapés : leurs expériences dans les universités et les collèges canadiens et le rôle des technologies informatiques dans leur réussite académique. Dans J. Viens, J. Langevin, M. St-Pierre et S. Rocque (Éds.), Pour des technologies accessibles aux élèves handicapés ou en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation […]
2011: Chapitres de livres et brochures

Information and communication technologies (ICTs): Then and now.

Fichten, C. S. (2011). Information and communication technologies (ICTs): Then and now. Dans L. Beachell (Éd.), Celebrating our accomplishments (pp. 66-67). Winnipeg, Manitoba : Conseil des Canadiens avec déficiences.
2010: Chapitres de livres et brochures

An Intersectional Perspective on Violence: A New Response.

Barile, M. (2010). An Intersectional Perspective on Violence: A New Response. Dans D. Driedger (Éd.), Living the Edges: A Disabled Women’s Reader (pp. 171-185). Toronto : Inanna Publications and Education Inc.
2010: Chapitres de livres et brochures

New Reproductive technology: My personal and political dichotomy.

Barile, M. (2010). New reproductive technology: My personal and political dichotomy. Dans D. Driedger (Éd.), Living the Edges: A Disabled Women’s Reader (pp. 225-228). Toronto : Inanna Publications and Education Inc.
2007: Chapitres de livres et brochures

A telerehabilitation pilot study: Videoconferencing and wheelchair positioning in a bilingual context.

Fichten, C. S., Lefebvre, G., Germain, L., Lagacé, J., Rock, D., Fontaine, G. et Prata, G. (2007). A telerehabilitation pilot study: Videoconferencing and wheelchair positioning in a bilingual context. Dans Kalubi, J. C. (Éd.), Recherche interdisciplinaire en réadaptation et défis technologiques : Nouvelles perspectives théoriques et réflexions cliniques, volume 3, (pp. 112-123). Montréal : CRIR.
2005: Chapitres de livres et brochures

Including women with disabilities in women and disability studies.

Barile, M. (2005). Including women with disabilities in women and disability studies. Dans L. Ben-Moshe, R. C. Cory, M. Feldbaum et K. Sagendorf (Éds.), Building pedagogical curb cuts: Incorporating disability in the university classroom and curriculum (pp. 21-30). Syracuse, NY : Syracuse University Press.
1998: Chapitres de livres et brochures

Support for students in universities.

Fichten, C. S. (1998). [L’article original et le titre sont en japonais]. Support for students in universities. Dans T. Koyazu, R. Komatsu et Y. Tomiyasu (Éds.), Lectures on humans and caring: Together with people with disabilities – The front line in education, employment, and medical treatment (pp. 183-252). Tokyo : Keio University Press.
1996: Chapitres de livres et brochures

Students and their professors: A guide for the college student with a disability.

Fichten, C. S., Goodrick, G., Amsel, R. et Libman, E. (1996). [L’article original et le titre sont en japonais]. Students and their professors: A guide for the college student with a disability. Dans Y. Tomiyasu, R. Komatsu et T. Koyazu (Éds.), Support for university students with disabilities: A new feature of universities (pp. 153-229). Tokyo […]
1996: Chapitres de livres et brochures

Teaching college students with disabilities: A guide for professors.

Fichten, C. S., Goodrick, G., Amsel, R. et Libman, E. (1996). [L’article original et le titre sont en japonais]. Teaching college students with disabilities: A guide for professors. Dans Y. Tomiyasu, R. Komatsu et T. Koyazu (Éds.), Support for university students with disabilities: A new feature of universities (pp. 233-323). Tokyo : Keio University Press.