Exploring how commercial shopping malls can be more welcoming to people with a disability? Perspectives from persons with a disability, rehabilitation professionals and shopkeepers.

Swaine, B., Labbé, D., Poldma, T., Barile, M., Fichten, C., Havel, A., Kehayia, E., Mazer, B., McKinley, P. et Rochette, A. (2013, avril). Exploring how commercial shopping malls can be more welcoming to people with a disability? Perspectives from persons with a disability, rehabilitation professionals and shopkeepers. Présentation à la 29th Annual Pacific Rim Conference, […]

Facilitators and barriers as a hard of hearing translator

Nguyen, M. N. (2013). Facilitators and barriers as a hard of hearing translator. Conseil des Canadiens avec Déficiences: Obtenir et conserver un emploi: Les clés de la réussite. Winnipeg, Manitoba. Provenant de http://www.ccdonline.ca/en/socialpolicy/employment/Getting#Contents

Jobs then – and now

Fichten, C. (2013). Jobs then – and now. Conseil des Canadiens avec Déficiences: Obtenir et conserver un emploi: Les clés de la réussite. Winnipeg, Manitoba. Provenant de http://www.ccdonline.ca/en/socialpolicy/employment/Getting#Contents

Paving the way: self-advocacy as the foundation for success

Martiniello, N. (2013). Paving the way: self-advocacy as the foundation for success. Conseil des Canadiens avec Déficiences: Obtenir et conserver un emploi: Les clés de la réussite. Winnipeg, Manitoba. Provenant de http://www.ccdonline.ca/en/socialpolicy/employment/Getting#Contents

Idealism to reality: yesterday and today

Barile, M. (2013). Idealism to reality: yesterday and today. Conseil des Canadiens avec Déficiences: Obtenir et conserver un emploi: Les clés de la réussite. Winnipeg, Manitoba. Provenant de http://www.ccdonline.ca/en/socialpolicy/employment/Getting#Contents

Common beliefs and current realities: A data informed perspective

Fichten, C. S. (2013, janvier). Common beliefs and current realities: A data informed perspective. Présentation lors de la journée pédagogique du Champlain College, St-Lambert, Québec.

Assistive technology for ESL students with learning disabilities

Budd, J. (2013, avril). Assistive technology for ESL students with learning disabilities. Présentation lors de l’assemblée générale des Cegep ESL Delegates, Montréal, Québec.

Universal Design in Action!

Havel, A. (2013, novembre). Universal design in action! Présentation au English Steering Committee, Montréal, Québec.

SPEAQ

Budd, J. (2013, novembre). Information and communication technologies for ESL students. Congrès annuel de la Société pour le perfectionnement de l’enseignement de l’anglais langue seconde au Québec. Montréal, Québec.

Reach for the Stars scholarship award

Martiniello, N. (2013). Bourse “Reach for the Stars”. Décernée par Guide Dogs for the Blind Alumni Association.

Advisory Board (Neil Squire Society)

Fichten, C. S. (2013). Comité consultatif pour le projet “Migration to A Digital Economy: A Study of Disability Issues”. Neil Squire Society.

Invited panel member: Tribute to Maria Barile.

Budd, J. (2013, 13 novembre). Invitée : Hommage à Maria Barile. CKUT 90.3 FM Montreal / McGill. Campus Community Radio.

Invited panel member: Tribute to Maria Barile

Fichten, C. S. (2013, 13 novembre). Invitée : Hommage à Maria Barile. CKUT 90.3 FM Montreal / McGill. Campus Community Radio.

Free and inexpensive information and communication technologies can help students with learning disabilities in college

Budd, J. et Fichten, C. S. (2013, 4 septembre). Free and inexpensive information and communication technologies can help students with learning disabilities in college. L’Institut des troubles d’apprentissage. Provenant de http://aqeta.qc.ca/troubles-dapprentissages/451-free-and-inexpensive-information-and-communication-technologies-can-help-students-with-learning-disabilities-in-college.html

Demystifying LD at college and in the workplace

Barile, M., Fichten, C. S., Jorgensen, M. et Nguyen, M. N. (2013, 11 septembre). Demystifying LD at college and in the workplace. L’Institut des troubles d’apprentissage. Provenant de http://aqeta.qc.ca/troubles-dapprentissages/455-demystifying-ld-at-college-and-in-the-workplace.html

Universal design of instruction (UDI): Curb cuts for the classroom

Havel, A. (2013, avril). Universal design of instruction (UDI): Curb cuts for the classroom. Conférence de l’Association québécoise des intervenants en formation générale des adultes (AQIFGA), Laval, Québec.

Universal design of instruction (UDI): Curb cuts for the classroom

Havel, A. (2013, avril). Universal design of instruction (UDI): Curb cuts for the classroom. Adult Education and Vocational Services, Commission scolaire English – Montréal, Montréal, Québec.

La réussite de tous nos étudiants

Chauvin, A. et King, L. (2013, février). La réussite de tous nos étudiants. Atelier pour le Service d’aide à l’intégration des étudiants (SAIDE) tenu au Cégep André-Laurendeau, Montréal, Québec

Autism spectrum in the college

Wileman, S., Havel, A., Darrous, J. et Ogilvy, B. (2013, juin). Autism spectrum in the college. Conférence de l’Association des services aux étudiants des universités et collèges du Canada (ASEUCC) – 2013, Montréal, Québec

Students with disabilities: What the research tells us.

Fichten, C. S. et Havel, A. (2013, juin). Students with disabilities: What the research tells us. Conférence de l’Association des services aux étudiants des universités et collèges du Canada (ASEUCC) – 2013, Montréal, Québec.

Employment realities of graduates and leavers with disabilities in Canada

Jorgensen, M. V., Fichten, C. S., Nguyen, M. N., Barile, M., Budd, J. et Amsel, R. (2013, juin). Employment realities of graduates and leavers with disabilities in Canada. 74e Congrès annuel de la Société canadienne de psychologie, Québec, Québec

Propriétés psychométriques de questionnaires traduits et validés en lien avec les étudiants postsecondaires en situation de handicap au Canada

Nguyen, M. N., Fichten, C. S., Barile, M., King, L., Jorgensen, S., Havel, A., Budd, J., Asuncion, J., Amsel, R. et Mimouni, Z. (2013, juin). Propriétés psychométriques de questionnaires traduits et validés en lien avec les étudiants postsecondaires en situation de handicap au Canada. 74e Congrès annuel de la Société canadienne de psychologie, Québec, Québec.

Identification des facilitateurs et des obstacles à la participation sociale dans le contexte des centres commerciaux : vers la création d’environnements facilitants.

Labbé, D., Swaine, B., Poldma, T., Barile, M., Fichten, C., Havel, A., Kehayia, E., Mazer, B., McKinley, P. et Rochette, A. (2013, avril). Identification des facilitateurs et des obstacles à la participation sociale dans le contexte des centres commerciaux : vers la création d’environnements facilitants. 11e édition du Carrefour des Connaissances, Centre de réadaptation Lucie-Bruneau, […]

15+ years of research on college students with disabilities: Lessons learned and shared by the Adaptech Research Network.

Fichten, C. S., Barile, M., Asuncion, J., Abrami, A., Alapin, I., Amsel, R., Arcuri, R., Budd, J., Chauvin, A., Chwojka, C., Ferraro, V., Fiset, D., Fossey, M., Gaulin, C., Généreux, C., Gutberg, J., Havel, A., Heiman, T., Hewlett, M., James, C., Jorgensen, M., Jorgensen, S., Juhel, J.-C., King, L., Lamb, D., Landry, M.-E., Martiniello, N., […]

Persévérance scolaire et transition vers le marché du travail pour les étudiants en situation de handicap

King, L., Jorgensen, M., Nguyen, M. N., Chauvin, A., Fichten, C., Amsel, R., Barile, M., Jorgensen, S., Budd, J. et Asuncion, J. (2013, juin). Persévérance scolaire et transition vers le marché du travail pour les étudiants en situation de handicap. 33e colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Montréal, Québec.

Leçons tirées d’une décennie de travaux effectués par le Réseau de Recherche Adaptech sur les étudiants postsecondaires en situation de handicap

Fichten, C. S., Barile, M., Asuncion, J., Alapin, I., Amsel, R., Budd, J., Chauvin, A., Chwojka, C., Ferraro, V., Fiset, D., Fossey, M., Généreux, C., Havel, A., Heiman, T., Hewlett, M., James, C., Jorgensen, S., Jorgensen, M., Juhel, J.-C., King, L., Lamb, D., Landry, M.-E., Martiniello, N., Mimouni, Z., Nguyen, M. N., Raymond, O., Robillard, […]

Outils bilingues pour l’étude des facteurs de persévérance chez les étudiants postsecondaires en situation de handicap au Canada

Nguyen, M. N., Fichten, C. S., Jorgensen, M., Amsel, R., Barile, M., Budd, J. et Asuncion, J. (2013, mai). Outils bilingues pour l’étude des facteurs de persévérance chez les étudiants postsecondaires en situation de handicap au Canada. 81e Congrès de l’Association francophone pour le savoir (Acfas), Québec, Québec.

Creating an accessibility community

Croston, J. F., James-Tanny, C., Asuncion, J., Bosken, R. et Wahlbin, K. (2013, février). Creating an accessibility community. Présentation à la 28e Annual International Technology and Persons with Disabilities Conference (CSUN 2013), San Diego, Californie.

University degree key to success for youth with disabilities

Barile, M., Fichten, C. S., Jorgensen, M. et Nguyen, M. N. (2013). University degree key to success for youth with disabilities. Le Futé – Bulletin de la Vie Autonome – Montréal, 9(3), 2-3.

Junior/community college students with learning disabilities and their use of information and communication technologies (ICTs)

Nguyen, M. N., Fichten, C. S., King, L., Barile, M., Mimouni, Z., Havel, A., Raymond, O., Juhel, J.-C., Jorgensen, S., Chauvin, A., Gutberg, J., Budd, J., Hewlett, M., Heiman, T., Gaulin, C. et Asuncion, J. (2013). Junior/community college students with learning disabilities and their use of information and communication technologies (ICTs). Adapté du rapport final […]

Démystifier les TA au cégep et sur le marché du travail

Barile, M., Fichten, C. S., Jorgensen, M. et Nguyen, M. N. (2013). Démystifier les TA au cégep et sur le marché du travail. Rendez-vous, 27(1), 30-31.

Des TIC gratuites ou peu coûteuses pour les étudiants en situation de handicap

Chauvin, A., King, L., Nguyen, M. N., Budd, J., Jorgensen, M., Barile, M. et Fichten, C. S. (2013, 17 mars). Des TIC gratuites ou peu coûteuses pour les étudiants en situation de handicap. Profweb [en ligne]. Provenant de http://www.profweb.ca/publications/articles/des-tic-gratuites-ou-peu-couteuses-pour-les-etudiants-en-situation-de-handicap

Free and inexpensive ICTs for students with disabilities

Chauvin, A., King, L., Nguyen, M. N., Budd, J., Jorgensen, M., Barile, M. et Fichten, C. S. (2013, 17 mars). Free and inexpensive ICTs for students with disabilities. Profweb [en ligne]. Provenant de http://www.profweb.ca/en/publications/articles/free-and-inexpensive-ict-for-students-with-disabilities

Sherby says goodbye

Martiniello, N. (2013, 6 mars). Sherby says goodbye. Reflections [en ligne]. Provenant de http://gdb-reflections.blogspot.ca/2013/03/sherby-says-goodbye.html

Job prospects favorable for recent Canadian college and university graduates with disabilities: Preliminary results of an Adaptech Research Network cross-Canada study.

Fichten, C. S., Nguyen, M. N., Jorgensen, M., Barile, M., Budd, J., Asuncion, J., Martiniello, N. et Tibbs, A. (2013). Job prospects favorable for recent Canadian college and university graduates with disabilities: Preliminary results of an Adaptech Research Network cross-Canada study. NEADS Media. Provenant de http://www.neads.ca/en/about/media/index.php?id=7

ICTs: Tools for universal design for instruction

Barile, M., Mimouni, Z., Nguyen, M. N. et Fichten, C. S. (2013). ICTs: Tools for universal design for instruction. Profweb [en ligne]. Provenant de http://www.profweb.ca/en/publications/featured-reports/icts-tools-for-universal-design-for-instruction

Les TIC : des outils pour l’accessibilité universelle en pédagogie

Barile, M., Mimouni, Z., Nguyen, M. N. et Fichten, C. S. (2013). Les TIC : des outils pour l’accessibilité universelle en pédagogie. Profweb [en ligne]. Provenant de http://www.profweb.ca/publications/dossiers/les-tic-des-outils-pour-l-accessibilite-universelle-en-pedagogie

Portrait de l’utilisation des TIC par les collégiens ayant des troubles d’apprentissage, les bons lecteurs et les très faibles lecteurs

Fichten, C. S., Nguyen, M. N., King, L., Barile, M., Havel, A., Mimouni, Z., Chauvin, A., Budd, J., Raymond, O., Juhel, J.-C. et Asuncion, J. (2013). Portrait de l’utilisation des TIC par les collégiens ayant des troubles d’apprentissage, les bons lecteurs et les très faibles lecteurs. Pédagogie collégiale, 26(4), 38-42.

Talk to the Taylor Adolescent Program Tutors.

Budd, J. (2013, janvier). Talk to the Taylor Adolescent Program Tutors. Fluency Center, Montréal, Québec

Information and communication technologies for postsecondary students with learning disabilities: Canadian and Israeli perspectives

Équipe canadienne : Fichten, C. S., King, L., Nguyen, M. N., Barile, M., Havel, A., Chauvin, A., Budd, J., Mimouni, Z., Raymond, O. et Juhel, J.-C., équipe israelienne : Heiman, T. et Adato-Biran, I. (2013, mai). Information and communication technologies for postsecondary students with learning disabilities: Canadian and Israeli perspectives. Présentation à la 14e Jerusalem […]

Information and communication technology profiles of college students with learning disabilities and adequate and very poor readers

Fichten, C. S., Nguyen, M. N., King, L., Barile, M., Havel, A., Mimouni, Z., Chauvin, A., Budd, J., Raymond, O., Juhel, J.-C. et Asuncion, J. (2013). Information and communication technology profiles of college students with learning disabilities and adequate and very poor readers. Journal of Education and Learning, 2(1), 176-188.

Autism / Asperger’s for teachers

Havel, A. et Wileman, S. (2013, octobre). Autism / Asperger’s for teachers.  Présentation a la Journée Pédagogique au Collège Dawson, Montréal, Québec.

Autism spectrum disorder in the classroom: Challenges and strategies

Wileman, S. et Havel, A. (2013, octobre). Autism spectrum disorder in the classroom: Challenges and strategies. Présentation a la Journée Pédagogique au Collège Dawson, Montréal, Québec.