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Nguyen, M. N., Havel, A., King, L., Mimouni, Z., Jorgensen, S., Barile, M., Gutberg, J., Chauvin, A., Budd, J., Raymond, O., Juhel, J-C., Gaulin, C. et Fichten, C. S. (2012, mai). Deux outils suggérant la présence de problèmes de lecture au postsecondaire. Présentation au 80e Congrès de l'Association francophone pour le savoir (Acfas), Montréal, Québec.
King, L., Nguyen, M. N., Fichten, C. S., Havel, A., Barile, M., Mimouni, Z., Chauvin, A., Budd, J., Raymond, O. et Juhel, J.-C. (2012, mars). We are not the same - or are we: College students and information and communication technologies. Présentation au 37e congrès annuel de l’Institut des troubles d’apprentissage (AQETA), Montréal, Québec.
Fichten, C. S., Raymond, O., Havel, A., Nguyen, M. N., King, L., Mimouni, Z., Juhel, J.-C., Barile, M., Budd, J. et Chauvin, A. (2012, juin). Les TIC et les troubles d'apprentissage : Comparaison entre les étudiants collégiaux et les experts. Présentation à la conférence 2012 de l’Association québécoise interuniversitaire des conseillers aux étudiants en situation de handicap (AQICESH) : L'enseignement supérieur : des réussites et des défis partagés!, Montréal, Québec.
Fichten, C. S. et Havel, A. (2012, mars). Free and inexpensive information technologies for college students with learning disabilities. Présentation au 37e congrès annuel de l’Institut des troubles d’apprentissage (AQETA), Montréal, Québec.
Martiniello, N., Barile, M., Budd, J., Nguyen, M. N. et Fichten, C. S. (2012, juin). Students with disabilities speak out. Présentation au Colloque 2012 de l’Association québécoise interuniversitaire des conseillers aux étudiants en situation de handicap (AQICESH) : L'enseignement supérieur : des réussites et des défis partagés!, Montréal, Québec.
Mimouni, Z., Fichten, C. S., Nguyen, M. N., King, L., Havel, A., Barile, M., Martiniello, N., Raymond, O., Budd, J., Chauvin, A., Juhel, J.-C. et Gaulin, C. (2012, mai). Quelles TIC et quels effets sur les apprentissages au collégial? Des étudiants dyslexiques s'expriment. Présentation au 27e congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), Trois-Rivières, Québec.
Jorgensen, S., Fichten, C. S., Havel, A. et Nguyen, M. N. (2012, mai). Satisfaction et réussite scolaires : liens entre la satisfaction, le rendement, le sexe et la présence ou non d'une situation de handicap. Présentation au 80e Congrès de l'Association francophone pour le savoir (Acfas), Montréal, Québec.
Martiniello, N., Tibbs, A., Barile, M., Budd, J., Nguyen, M. N. et Fichten, C. S. (2012, avril). What they are telling us: Postsecondary students with visual impairments speak out. Présentation à la Canadian Vision Teachers' Conference (CVTC) 2012, Toronto, Ontario.
Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Barile, M., Coombs, N. et Nguyen, M. N. (2012, novembre). What information and communication technologies do Canadian college students with learning disabilities use? Présentation à la 15e conférence annuel Accessing Higher Ground: Accessible Media, Web, and Technology, Westminster, Colorado.
Martiniello, N., Budd, J., Nguyen, M. N., Tibbs, A., Asuncion, J., Barile, M., Amsel, R., Gaulin, C. et Fichten, C. S. (2012). Accessibility of social media for students who are blind or have low vision. Canadian Blind Monitor, 32, no. 28. Provenant de http://www.blindcanadians.ca/publications/cbm/32/accessibility-social-media-students-who-are-blind-or-have-low-vision
Nguyen, M. N., Fichten, C. S., King, L., Barile, M., Mimouni, Z., Havel, A., Raymond, O., Juhel, J.-C., Jorgensen, S., Chauvin, A., Gutberg, J., Budd, J., Hewlett, M., Heiman, T., Gaulin, C. et Asuncion, J. (2012). Les cégépiens ayant des troubles d’apprentissage face aux TIC. Rapport final présenté au Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) et au ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS). Montréal : Réseau de recherche Adaptech.
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Fichten, C. S., Nguyen, M. N., King, L., Havel, A., Mimouni, Z., Barile, M., Raymond, O., Budd, J., Chauvin, A., Juhel, J.-C., Gaulin, C. et Fortin, C. (2012). Les TIC pour les étudiants postsecondaires ayant des troubles d’apprentissage : étudiants versus experts. Rendez-vous, 25(2), 30-33.
King, L., Nguyen, M. N., Chauvin, A., Fichten, C. S., Mimouni, Z., Havel, A., Barile, M., Budd, J., Raymond, O. et Juhel, J.-C. (2012). Ensemble pour mieux lire : comment différents types de lecteurs réagissent face aux technologies. Rendez-vous, 25(2), 16-17.
Fichten, C. S., Nguyen, M. N., King, L., Havel, A., Mimouni, Z., Barile, M., Raymond, O., Budd, J., Chauvin, A., Juhel, J.-C., Gaulin, C. et Fortin, C. (2012). ICTs for postsecondary students with learning disabilities: Students vs experts. Rendez-vous, 25(2), 26-29.
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Fichten, C.S. (2010).
Membre du Centre de recherche et d'expérimentation sur l'inclusion numérique
(CREIN).
Fichten, C.S. (2010).
Membre du jury pour décerner les prix : NEADS Equity Through Education Student Awards Selection Panel (National Educational Association of Disabled Students).
Fichten, C.S. (2010).
Collège Dawson
Research Recognition Award : Pour une contribution prolongée à la recherche au Collège Dawson.
Fichten, C.S. (2010-2011).
Membre de projet : Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse (Table de travail sur l'obligation d'accommodement des besoins éducatifs particuliers dans le réseau d'enseignement collégial québécois)
Fichten, C.S. (2010-2011).
Examinatrice scientifique interne (Lady Davis Research Institute).
Fichten, C.S. (2010).
Consultante pour la Direction des affaires étudiantes universitaires et collégiales
(MELS).
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Fichten, C.S., Ponsard, B., & Veillette, S. (2009).
Membres invités pour la commission de Hélène Tardif (Modératrice). Les conditions relatives à la diffusion de la recherche collégiale : Des facteurs de développement aux disparités.
Présenté au Congrès de l'Association pour la recherche au collégial (ARC) dans le cadre du 77e Congrès de l'Acfas, Ottawa, Ontario.
Fichten, C.S. (2009, octobre). Conducting research at Dawson College: How to get started. Panéliste invitée, Collège Dawson, Journée de la Pédagogie, Montréal, Québec.
Havel, A., Jorgensen, S., & Fichten, C.S. (2009, septembre). Disability research in action - Supporting student success. Présentation au Conseil des Gouverneurs du Collège Dawson, Montréal, Québec.
Fichten, C.S. (2009).
Interviewée pour un projet du Ministère des Services gouvernementaux du Québec (MSG) et le Ministère des Relations internationales du Québec (MRI) sur les actions internationales que le gouvernement du Québec gagnerait à entreprendre pour soutenir l'utilisation du français dans le secteur des TI et sur Internet.
Montréal, Québec.
Fichten, C.S. (2009). Interviewée pour la Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse. Thème: Accommodement des besoins éducatifs particuliers au collégial. Montréal, Québec.
Budd, J., Fichten, C.S., Nguyen, M.N., Barile, M., & Asuncion, J.V. (2009).
Information and communication technology needs of French vs. English post-secondary students with disabilities.
Présenté au 3rd Annual LDI Research Day, Hôpital général juif, Montréal, Québec.
Fichten, C.S. (2009).
Interviewée pour Kingsbury, F. & Piché, S. (2009). La pratique de la recherche : Passion et vitalité - Entrevue : Catherine Fichten.
Pédagogie Collégiale, 22(4), 24-27.
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Jorgensen, S., Fichten, C.S., & Havel, A. (2009, juin).
Predicting student attrition - How helpful are surveys?
Présentation à l'Association for Institutional Research annual convention, Atlanta, Georgia.
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Prédire le maintien des étudiants au collège et l'abandon scolaire : Sexe et incapacité (10 pages).
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Fichten, C.S. (2008).
World Congress on Rehabilitation, RI 2008.
Organisatrice du symposium « College and university education for individuals with disabilities: A formula for success ».
Havel, A., Wolforth, J. & Fichten, C.S. (2008, avril).
Information and communication technology: An update.
Présentation invitée à la rencontre du LDAQ (Learning Disabilities Association of Quebec) Montreal Chapter 1, Montréal, Québec.
Fichten, C.S. (2008).
Les vidéos du Réseau de Recherche Adaptech.
Présentation à la réunion générale annuelle de l’Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS). Montréal, Québec.
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Martiniello, N. & Fichten, C.S. (2007, novembre).
How students who are blind use computers.
Présentation à la 6e Foire biennale sur la recherche et les technologies du CEAP (Centre d'études sur l'apprentissage et la performance), Université Concordia, Montréal, Québec.
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Présentation au Executive Meeting du CEAP (Centre d'études sur l'apprentissage et la performance), Université Concordia, Montréal, Québec.
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/ L'ordinateur peut-il éliminer les barrières vécues par les personnes ayant des incapacités?
Présentation invitée à la Journée de la Recherche du Département de psychiatrie, Hôpital général juif, Montréal, Québec.
Fichten, C.S., Barile, M., Guimont, J-P., Asuncion, J.V., Budd, J., Arcuri, R., & Amsel, R. (2007, novembre).
Adaptech Research Network accessibility videoclips.
Présentation à la 6e Foire biennale sur la recherche et les technologies du CEAP (Centre d'études sur l'apprentissage et la performance), Université Concordia, Montréal, Québec.
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Five “Free and Inexpensive” Computer Technologies
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partner: Adaptech Research Network. Présentation invitée
à la Convocation et assemblée générale annuelle de
l'Association québécoise des étudiants ayant des
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Présentation à la série de conférences « Looks Like A Duck, Walks Like A Duck, Must
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l'apprentissage et la performance) du Successful Practices In Science
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Fichten, C.S., Amsel, R., Barile, M., Fiset, D., Havel, A., Huard, G., James,
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de la téléconférence lors de l'évaluation de l'aide à
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in wheelchair and postural assessment - a pilot project.
Présentation invitée au Centre de réadaptation
Constance-Lethbridge, Montréal, Québec.
Fichten, C.S., Barile, M., & Lamb, D. (2003, octobre). Computer and
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Présentation à la foire de recherche biennale du CEAP (Centre d'étude sur l'apprentissage et la performance), Montréal, Québec.
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Jorgensen, S., Havel, A., Lamb, D., James, C., Barile, M., Asuncion, J.V.,
Guimont, J.P., & Fichten, C.S. (2003). Adaptech study shows that college
students with disabilities graduate at the same rate as their nondisabled
peers. Communiqué, 3(3), 4-5.
Barile, M., Fichten, C.S., & Asuncion, J.V. (2003). Adaptech Project:
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Fichten, C.S. (2002). Membre du comité aviseur
du « Institute for Educational Resources ».
Fichten, C.S. (2002). Élue en tant que membre du CRIR
(Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation du Montréal
métropolitain).
Fichten, C.S. (2002). Membre du comité aviseur
du « Learning Opportunities Task Force » pour le
développement de deux programmes de certification du Collège
Cambrian : « Learning Strategist » et « Assistive
Technologist ».
Fichten, C.S. (2002, novembre). Invitée à l'atelier
« Technology as it relates to education and networking / La technologie
reliée à l'éducation et au réseautage »
à la conférence annuelle de l'Association nationale des
étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau postsecondaire (NEADS),
Ottawa, Ontario.
Fichten, C.S., & Asuncion, J.V. (Orateurs). (2002). ADAPTECH
Project (Part One) - Interview with Dr. Catherine S. Fichten and Jennison
Asuncion: Computer technologies for postsecondary students with disabilities in
Canada (Enregistrement sonore sur l'Internet en utilisant RealOne
Player et la transcription en html). Disponible à
http://easi.cc/media/dawson.htm Audio disponible le 23 avril 2002, à
http://easi.cc/media/dawsn1.ram Transcription disponbile à
http://easi.cc/media/trans/tndwsn1.htm
Fichten, C.S., & Lamb, D. (2002, mars). Computer
technologies for individuals with disabilities – Tools for
success! / Technologies informatiques pour personnes ayant des
incapacités – Outils de la réussite!
Présentation invitée au colloque annuel de la
Conférence du CRIR (Centre de recherche interdisciplinaire
en réadaptation du Montréal métropolitain),
Laval, Québec.
Fichten, C.S., Barile, M., Asuncion, J.V., & Guimont, J.P. (2002, mars).
What decision makers need to know about postsecondary students with
disabilities / Ce que les décideurs doivent savoir sur les étudiants
handicapés au postsecondaire. Présentation invitée aux
Rencontres internationales du multimédia d'apprentissage
(RIMA) / International Conference on Educational Multimedia (ICEM).
Québec, Québec.
Fichten, C.S. (2002, janvier). Attitudes toward persons with
disabilities. Invitée à une conférence pour le cours de
« Sociology: Self and Society » à l'Université Concordia,
Montréal, Québec.
Fichten, C.S., & Lamb, D. (2002, novembre). Adaptech - From
research to practice. Présentation au colloque annuel de
l'Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau
postsecondaire (NEADS), Ottawa, Ontario. Disponible le 6 janvier 2003, en Real Audio à
http://www.neads.qc.ca/real/conference2002/english/c_fichten2.ram (anglais),
http://www.neads.qc.ca/real/conference2002/french/c_fichten.ram (français)
Asuncion, J.V., Barile, M., Fichten,
C.S., Guimont, J.P., James, C., Judd, D., Lamb, D., & Tam, R. (2002,
février). Adaptech Project research and technology demonstration.
Presentation at the Dawson and Adaptech Technology Exposition (DATE) /
Exposition de Technologie Dawson et Adaptech (DATE). Montréal,
Québec.
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Interuniversitaire de Recherche sur le Télé-Apprentissage) dans le
cadre du Congrès de l'Acfas. Animatrice de la séance.
Québec, Québec.
Lefebvre, G., Fichten, C.S., Fontaine, G., & Germain, L. (2002,
octobre). Videoconferencing and wheelchair positioning using
telerehabilitation: Pilot study. Présentation au
« Patient and Community Support Network Project of the Holland Center
meeting », Montréal, Québec.
Lamb, D., Tam, R., & Fichten, C.S. (2002, février). Free and
inexpensive computer technologies for students with print impairments: The
« MP3 Project ». Présentation au « Dawson and
Adaptech Technology Exposition (DATE) / Exposition de Technologie Dawson
et Adaptech (DATE) ». Montréal, Québec.
Fichten, C.S., & Asuncion, J.V. (Orateurs). (2002). ADAPTECH
Project (Part Two) - Interview with Dr. Catherine S. Fichten and Jennison
Asuncion: Computer technologies for postsecondary students with disabilities in
Canada (Enregistrement sonore sur l'Internet en utilisant RealOne
Player et la transcription en html). Disponible à
http://easi.cc/media/dawson.htm Audio disponsible le 23 avril 2002, à
http://easi.cc/media/dawsn2.ram Transcription disponible à
http://easi.cc/media/trans/tndwsn2.htm
Robillard, C., Barile, M., Fichten, C.S., & Asuncion, J.V. (2002). Accès aux technologies et au eLearning dans les collèges et universités. Présentation au colloque « Le eLearning et les personnes handicapées : solution ou mirage? » tenu par CAMO dans le cadre de la Semaine québécoise des adultes en formation, Montréal, Québec.
Fichten, C.S., Asuncion, J.V., Barile, M., Fossey, M.E., Robillard, C.,
Alapin, I., James, C., Libman, E., Creti, L., Bailes, S., & Spector,
I. (2002, octobre). Computer and information technologies for
individuals with disabilities: Implications for psychologists.
Présentation pour l'Ordre des Psychologues du Québec:
« First Quebec Symposium in Health and Medical Psychology »,
Montréal, Québec.
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Fichten, C.S., Barile, M., Guimont, J.P., Robillard, C., & Amsel, R. (2002, mai). Réponses aux besoins des apprenants du postsecondaire ayant des incapacités en matière d'accès électronique au matériel de cours. Présentation au colloque annuel de l'Association pour la recherche au collégial (ARC) dans le cadre du 70e Congrès de l'Acfas, Ste-Foy, Québec.
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Fichten, C.S. (2001). Assignée au Collège Dawson Research
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Fichten, C.S. (2001). Assignée au Comité des partenaires du
Centre de réadaptation Constance-Lethbridge. Projet: Transition
école-travail des jeunes présentant une déficience motrice :
Arrimage des ressources socioprofessionnelles.
Fichten, C.S. (2002). Assignée au International Commission on
Technology & Accessibility (ICTA - North America).
Fichten, C.S. (2001-2004). Assignée au Comité de direction de
Pars Pas (Programme d'aide à la réussite scolaire et à la
promotion assistée du succès) - Projet financé par
VRQ (Valorisation-Recherche Québec).
Fichten, C.S. (2001). Assignée au Editorial Board of the Journal:
Behavioral Sleep Medicine.
Fichten, C.S. (2001). Assignée au Comité des partenaires du
CAMO (Comité d'adaptation de la main-d'œuvre pour personnes
handicapées). Projet : Nouvelles technologies de
l'information et des communications. Montréal, Québec.
Asuncion, J., & Fichten, C. S. (Co-modérateurs). (2001). Support for students with disabilities. Séminaire «Global Educators’ Network GEN» (Séminaire virtuel en ligne).
Fichten, C.S. (2001). Introduction of Myrtis Fossey,
auteure de « Technologies informatiques pour les étudiants
ayant des incapacités au postsecondaire / Computer technologies
for postsecondary students with disabilities ». Présentation à
l'assemblée générale annuelle de l'Association
québécoise des étudiants ayant des incapacités
au postsecondaire (AQEIPS), Montréal, Québec.
Lamb, D., Fichten, C.S., Barile, M., Robillard, C., Fossey, M., Asuncion, J.,
Judd, D., Guimont, J.P., & Généreux, C. (2001, octobre).
Accessible technologies for students with disabilities. Présentation
à la foire de recherche du CEAP (Centre d'étude sur l'apprentissage et la performance), Université Concordia, Montréal,
Québec. Résumé
Fichten, C.S., Asuncion, J.V., & Lamb, D. (2001, juin). Adaptech
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l'Association Canadienne des Conseillers en Services aux étudiants
Handicapés au Postsecondaire (ACCSEHP), Montréal, Québec.
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Fichten, C.S., Barile, M., Robillard, C., Fossey, M., Asuncion, J., Judd, D.,
Guimont, J.P., Généreux, C., & Lamb, D. (2001, mai).
L'éducation de demain : Technologies accessibles aux
cégépiens ayant des handicaps / Tomorrow's education: Accessible
technologies for cegep students with disabilities. Présentation
au colloque annuel de l'Association pour la recherche au collégial
(ARC). Résumé dans le programme officiel du 13e Colloque de
l'Association pour la recherche au collégial, 11-12.
Fichten, C.S., Asuncion, J., Fossey, M., Robillard, C., Barile, M., Judd, D., Généreux, C., Guimont, J.P., Senécal, J., Wolforth, J., Juhel, J.C., & Lamb, D. (2001, juillet). Accessibility of Campus Computers: Disability Services Scale (ACCdss): Adaptech's Canadian self-evaluation tool. Présentation au colloque annuel de AHEAD (Association on Higher Education And Disability), Portland, Oregon. Échelle
Fichten, C.S., Asuncion, J.V., & Barile, M.
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with visual impairments. Présentation au colloque du NE/AER, Killington, Vermont.
Fichten, C.S., Barile, M., Bissonnette, L., Boulet,
M., Juhel, J.C., & Vida, S. (2001, octobre). Technologies informatiques
et étudiants ayant des handicaps au niveau postsecondaire / Computer
technologies and postsecondary students with disabilities. Présentation
tenu au « Hier à demain », colloque sur la réadaptation
et l'adaptation des personnes avec une déficience visuelle organisé
par l'Institut Nazareth et Louis Braille (INLB), Montréal, Québec.
Résumé dans Recueil des résumés
de conférences et d'ateliers, Colloque d'hier à demain :
Vivre avec une déficience visuelle. Montréal :
INLB.
Asuncion, J., Fichten, C.S., Barile, M., Fossey, M.E., & De Simone, C. (2001, avril). Access to learning technologies for all: Professors' role in facilitating retention of students with disabilities. Présentation au colloque annuel de l'American Educational Research Association (AERA), Seattle, Washington.
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Accessibilité des technologies au campus : Échelle des
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Généreux, C., Barile, M., Robillard, C., Lamb, D., & Fichten, C.S. (avec la collaboration de l’équipe du Projet Adaptech). (2001). Six conditions for full access to computer and information technologies (IT) by postsecondary students with disabilities: Document présenté au Développement des ressources humaines du Canada et aux gouvernements provinciaux. Montréal : Collège Dawson.
Fichten, C.S., Asuncion, J.V., & Barile, M. avec la collaboration de
Robillard, C., Fossey, M.E., Judd, D., Guimont, J.P., Tam, R., & Lamb, D.
et les représentants des partenaires : Généreux, C., Juhel, J.C.,
Senécal, J., & Wolforth, J. (2001). Computer and information
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humaines du Canada (CRSH).
Fichten, C.S. (2000). Conseil de recherches en sciences humaines du
Canada (CRSH). Rapport d'évaluation de mi-session de
EvNet « For clearly focused and structured research which is
well presented and documented … the results (of which) are disseminated
in both official languages. »
Fichten, C.S. (2000). Animatrice: Séance sur un cours de
design informatique et son évaluation lors de la conférence annuelle
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d'entraînement.
Fichten, C.S. (2000). Promue au titre de professeure associée,
Département de Psychiatrie, Université McGill.
Fichten, C.S. (2000). Animatrice: Séance sur les
handicaps, l'éducation & les technologies informatiques lors de la
conférence annuelle du réseau EvNet sur l'évaluation des
technologies de formation et d'entraînement.
Fichten, C.S. (2001). Désignée au Conseil de rédaction du
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Barile, M., Fichten, C.S., Robillard, C., Fossey, M.E., Généreux,
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adaptées dans les cégeps pour les étudiant(e)s
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dans Propositions de Communications.
Fossey, M.E., Fichten, C., Robillard, C., & Libman, E. (2000). Accessibility of Computers for Students with Disabilities Scale (ACSDS): Postsecondary Institutions. Présentation au colloque du « McGill Psychiatry Research Day ». Résumé dans le Département de psychiatrie, Université McGill, 9e annuelle présentation d’affiches « Research Day », numéro 7.
Fichten, C.S., Asuncion, J., Robillard, C., Fossey, M., Généreux, C., & Guimont, J.P. (2000, octobre). What decision makers need to know about the needs of postsecondary students with disabilities: The Adaptech Research Project / Ce que les décideurs doivent savoir sur les besoins des étudiants handicapés au postsecondaire : Le projet de recherche Adaptech. Présentation au Symposium sur « New Information and Communications Technologies and Persons with Disabilities / Colloque sur les nouvelles technologies de l'information et des communications et les personnes handicapées » commandité par le Comité d'adaptation de la main-d'œuvre pour personnes handicapées (CAMO), Laval, Québec.
Fichten, C.S., Barile, M., Robillard, C., Fossey,
M.E., Généreux, C., & Guimont, J.P. (2000). Projet
Adaptech : Collège Dawson - Informatique et technologies adaptées
dans les cégeps. Dans A. Cantin (Présidence). Les TIC : Qu'est-ce
que ça change pour les sciences humaines? Présentation du
comité lors de la conférence annuelle de l'Association pour
les applications pédagogiques de l'ordinateur au postsecondaire
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