2025: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Questionnaire permettant l’allocation d’accommodements et les services raisonnables pour les stages/le travail de terrain des personnes étudiantes en situation de handicap

Havel, A. et Wileman, S. (2025, 3 février). Questionnaire permettant l’allocation d’accommodements et les services raisonnables pour les stages/le travail de terrain des personnes étudiantes en situation de handicap. Réseau de Recherche Adaptech. fr/publications/questionnaire-permettant-lallocation-daccommodements-et-les-services-raisonnables-pour-les-stages-le-travail-de-terrain-des-personnes-etudiantes-en-situation-de-handicap/
2025: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Questionnaire to guide Reasonable accommodations for internships/fieldwork for students with disabilities (RAISD)

Havel, A. et Wileman, S. (2025, 3 février). Questionnaire to guide Reasonable accommodations for internships/fieldwork for students with disabilities (RAISD). Réseau de Recherche Adaptech. fr/publications/questionnaire-to-guide-reasonable-accommodations-for-internships-fieldwork-for-students-with-disabilities-raisd/
2024: Communications aux conférences avec arbitrage

Student studying sleep: Chronotype and sleep quality during remote and in-person activities in academe [Présentation d’affiches]

Costin, G., Jorgensen, M., Wileman, S.,  Wing, S., Creti, L., Bailes, S., Libman, E., Vasseur, A., Ereshchenko, D., Vo, C. et Fichten, C. (2024, 3 au 4 juin). Student studying sleep: Chronotype and sleep quality during remote and in-person activities in academe [Présentation d’affiches]. 13e conférence annuelle SALTISE, Montréal, QC, Canada.
2024: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Key steps to inclusion in clinical internship settings

Havel, A., Wileman, S. et Roy, C. (2024, 17 janvier). Key steps to inclusion in clinical internship settings. Réseau de Recherche Adaptech.  ?post_type=publications&p=34120&preview=true
2023: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Is this bridge safe to cross [oratrices invitées]?

Wileman, S. et Havel, A. (2023, 14 décembre). Is this bridge safe to cross [oratrices invitées]? Université Concordia, Département des sciences humaines appliquées, Montréal, QC, Canada.
2023: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Internship: the bridge from campus to career

Havel, A., Jorgensen, M. et Wileman, S. (2023, 30 novembre). Internship: The bridge from campus to career. D News. https://www.dawsoncollege.qc.ca/news/internship-the-bridge-from-campus-to-career/?ref=dnews&issue=2023-11-30
2023: Articles de journaux avec comité de lecture

Sleep and well-being during Covid-19 remote and in-person periods: Experiences of college faculty and staff with and without disabilities

Fichten, C., Wing, S., Costin, G., Jorgensen, M., Havel, A., Wileman, S., Bailes, S., Creti, L. et Libman, E. (2023). Sleep and well-being during Covid-19 remote and in-person periods: Experiences of college faculty and staff with and without disabilities. Behavioral Sciences, 13(10), Article 844. https://doi.org/10.3390/bs13100844
2023: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Is there a law or not?

Havel, A., Wileman, S. et Jorgensen, M. (2023, 27 octobre). Is there a law or not? Réseau de recherche Adaptech . ?post_type=publications&p=34101&preview=true
2023: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Annotated bibliography: Equitable access in internship settings

Jorgensen, M., Havel, A. et Wileman, S. (2023, septembre). Annotated bibliography: Equitable access in internship settings. Réseau de rechercheAdaptech . ?post_type=publications&p=34099&preview=true
2023: Articles de journaux avec comité de lecture

Sleep and well‐being during the Covid‐19 pandemic: Remote and in‐person learning for college students with and without disabilities

Fichten, C., Costin, G., Jorgensen, M., Havel, A., Wileman, S., Wing, S., Bailes, S., Creti, L. et Libman, E. (2023). Sleep and well‐being during the Covid‐19 pandemic: Remote and in‐person learning for college students with and without disabilities. Exceptionality Education International, 34(2), Article 5. https://doi.org/10.5206/eei.v34i2.16687
2023: Communications aux conférences avec arbitrage

Comment les expériences récentes d’enseignement et de travail à distance ont-elles affecté le sommeil et le bien-être du personnel du collège [Présentation de conférence]?

Wing, S., Costin, G., Havel, A., Wileman, S., Jorgensen, M., Harvison, M., Vasseur, A., Ereshchenko, D., Boffa, G., Vo, C., Creti, L., Bailes, S., Libman, E. et Fichten, C. (2023, 8 mai). Comment les expériences récentes d’enseignement et de travail à distance ont-elles affecté le sommeil et le bien-être du personnel du collège [Présentation de conférence]? 90e […]
2023: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Marginalization, privilege, and intersectionality in post-secondary students with disabilities: AI-Based assistive technology [orateurs invités]

Fichten, C., Asuncion, J., Havel, A., Wileman, S., Schmid, R., Libman, E., Bailes, S.,  Borokhovski, E. et Pickup, D. (2023, 3 mai). Marginalization, privilege, and intersectionality in post-secondary students with disabilities: AI-Based assistive technology [orateurs invités]. Conférence du CRSH sur les dynamiques changeantes des privilèges et de la marginalisation, Montréal, QC, Canada.
2023: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Chronotype and sleep quality during remote and in-person activities in an academic context [Présentation d’affiches]

Costin, G., Jorgensen, M., Wileman, S., Havel, A., Wing, S., Creti, L., Bailes, S., Libman, E., Vasseur, A., Ereshchenko, D., Vo, C. et Fichten, C. (2023, 13 avril). Chronotype and sleep quality during remote and in-person activities in an academic context [Présentation d’affiches]. Journée des affiches des étudiants de premier cycle de l'Université McGill au département de psychologie, Montréal, QC, Canada.
2023: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Sleep and well-being during the recent online activities and during the return to face-to-face activities: Faculty and non-teaching staff [Présentation d’affiches]

Wing, S., Costin, G., Havel, A., Wileman, S., Jorgensen, M., Harvison, M. et Fichten, C. (2023, 13 avril). Sleep and well-being during the recent online activities and during the return to face-to-face activities: Faculty and non-teaching staff [Présentation d’affiches]. Journée de recherche en sciences cognitives de l’Université McGill, Montréal, QC, Canada.
2023: Outils de recherche et instruments de mesure

Sleep and well-being in academe during the recent pandemic remote/online period and the return to face-to-face classes: Faculty and non-teaching staff [manuel de codage]]

Wing, S., Jorgensen, M., Fichten, C., Havel, A. et Wileman, S.  (2023, 27 mars). Sleep and well-being in academe during the recent pandemic remote/online period and the return to face-to-face classes: Faculty and non-teaching staff [manuel de codage]. Réseau de Recherche Adaptech. fr/publications/sleep-and-well-being-in-academe-during-the-recent-pandemic-remote-online-period-and-the-return-to-face-to-face-classes-faculty-and-non-teaching-staff-manuel-de-codage/
2023: Outils de recherche et instruments de mesure

Sleep and well-being during the recent remote/online activities and during the return to face-to- face Teaching: Students [manuel de codage]

Jorgensen, M., Fichten, C., Wing, S., Costin, G., Havel, A. et Wileman, S. (2023, 27 mars). Sleep and well-being during the recent remote/online activities and during the return to face-to- face Teaching: Students [manuel de codage]. Réseau de Recherche Adaptech. fr/publications/sleep-and-well-being-during-the-recent-remote-online-activities-and-during-the-return-to-face-to-face-teaching-students-manuel-de-codage/
2023: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

A partnership in the making [oratrices invitées]?

Havel, A., Wileman, S., Iravani-Manesh, G., Fichten, C. et Jorgensen, M. (2023, 20 janvier ). A partnership in the making [oratrices invitées]? Accessibility and Inclusion (CACUSS) Leadership Team, Montréal, QC, Canada.
2022: Actes de colloques avec comité de lecture et documents sur ERIC

Enseignment et apprentissage dans l’enseignement supérieur à l’ère de la COVID-19 : Une synthèse des connaissances

Legault, A., Fichten, C., Havel, A., Asuncion, J. et Wileman, S. (2022). Enseignment et apprentissage dans l’enseignement supérieur à l’ère de la COVID-19 : Une synthèse des connaissances (2021-0EUS-304966). Rapport final présenté au Fonds de recherche du Québec – Société et culture. https://frq.gouv.qc.ca/app/uploads/2022/10/2021-0eus-304966_anicklegault_rapport-de-recherche.pdf
2022: Articles de journaux avec comité de lecture

What apps do postsecondary students with attention deficit hyperactivity disorder actually find helpful for doing schoolwork? An empirical study

Fichten, C., Havel, A., Jorgensen, M., Wileman, S., Harvison, M., Arcuri, R. et Ruffolo, O. (2022). What apps do postsecondary students with attention deficit hyperactivity disorder actually find helpful for doing schoolwork? An empirical study. Journal of Education and Learning, 11(5), 44-54. https://doi.org/10.5539/jel.v11n5p44
2022: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Digital curb cuts: Using technology for academic success

Harvison, M., Havel, A., Wileman, S. et Fichten, C. S. (2022, juin). Digital curb cuts: Using technology for academic success. Let’s talk youth psychology blog. http://www.mcgillschoolpsychinstitute.com/wileman_et_al_blog.html
2022: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Unequal access to assessments

Wileman, S. (2022, 8 janvier). Unequal access to assessments . Montreal Gazette.
2021: Communications aux conférences avec arbitrage

Academic impact of the Covid-19 pandemic on post-secondary students with and without disabilities [Présentation de conférence]

Fichten, C., Asuncion, J., Jorgensen, M., Havel, A., Ruffolo, O., Arcuri, R., Harvison, M., Salvo, F., Vo, C. et Wileman, S. (2021, 15-19 novembre). Academic impact of the Covid-19 pandemic on post-secondary students with and without disabilities [Présentation de conférence]. 24th Annual Accessing Higher Ground: Accessible Media, Web and Technology Conference, Denver, CO, États-Unis.
2021: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

. Develop an inclusive course design with assessments

Jorgensen, M., Wileman, S., Fichten, C., Havel, A., Harvison, M., Ruffolo, O., Arcuri, R. et Chiarelli, L. (2021, 24 septembre). Develop an inclusive course design with assessments. Réseau de Recherche Adaptech, E-Access Concordia.
2021: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Offer inclusive course delivery with accessible materials and tools

Jorgensen, M., Fichten, C., Havel, A., Wileman, S., Harvison, M., Ruffolo, O., Arcuri, A. et Chiarelli, L. (2021, 24 septembre). Offer inclusive course delivery with accessible materials and tools. Réseau de Recherche Adaptech, E-Access Concordia.
2021: Articles de journaux avec comité de lecture

Digital tools faculty expected students to use during the COVID-19 pandemic in 2021: Problems and solutions for future hybrid and blended courses

Fichten, C., Havel, A., Wileman, S., Jorgensen, M., Arcuri, R. et Ruffolo, O. (2021). Digital tools faculty expected students to use during the COVID-19 pandemic in 2021: Problems and solutions for future hybrid and blended courses. Journal of Education and Training Studies, 9(8), 24-30. https://doi.org/10.11114/jets.v9i8.5310
2020: Outils de recherche et instruments de mesure

Making sense of accommodations: A coding manual

Havel, A., Wileman, S. et Arcuri, R. (2020). Making sense of accommodations: A coding manual. Réseau de Recherche Adaptech. fr/publications/making-sense-of-accommodations-a-coding-manual/
2020: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Adaptech “Zooming” ahead in research.

Wileman, S. et Havel, A. (2020, 28 mai). Adaptech “zooming” ahead in research. D News. https://www.dawsoncollege.qc.ca/news/dnews/adaptech-zooming-ahead-in-research/
2020: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Play it again: Using students’ smartphones for audio recordings

Havel, A., King, L., Lussier, A., Wileman, S., Jorgensen, M. et Fichten, C. (2020, 6 avril). Play it again: Using students’ smartphones for audio recordings. Réseau de Recherche Adaptech. fr/publications/play-it-again-using-students-smartphones-for-audio-recordings/
2017: Communications aux conférences avec arbitrage

Towards inclusive and successful learning for all: Supporting course instructors in their UDL journey [présentation de conférence]

Beck, T., Loiselle, C., Phillips, T. et Wileman, S. (2017, 11 au 14 juin). Towards inclusive and successful learning for all: Supporting course instructors in their UDL journey [présentation de conférence]. Conférence de l’Association des services aux étudiants des universités et collèges du Canada (ASEUCC) – 2017, Ottawa, ON, Canada.
2017: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Presenting the Alludl website [présentation de conference]

Wileman, S. (2017, mai). Presenting the Alludl website [présentation de conference]. Conférence de l’Association québécoise interuniversitaire des conseillers aux étudiants en situation de handicap (AQICESH), Montréal, QC, Canada.
2016: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Sharing strategies and building alliances [oratrices invitées]

Sergarajasinghe-Ernest, R. et Wileman, S. (2016, 14 octobre). Sharing strategies and building alliances [oratrices invitées]. Journée pédagogique du Collège Dawson, Montréal, QC, Canada.
2015: Communications aux conférences avec arbitrage

Let’s stop talking and start doing : Implementing UDL in the AccessAbility Centre at Dawson College [présentation de conference]

Havel, A., Wileman, S., MacDonald, C. et Zagury, A. (2015, 20 au 22 mai). Let’s stop talking and start doing: Implementing UDL in the AccessAbility Centre at Dawson College [présentation de conference]. Conception Universelle de l’Apprentissage: Perspectives Canadiennes: Semer les Idées, Cultiver le Changement, Soutenir la Croissance, Montréal, QC, Canada.
2013: Communications aux conférences avec arbitrage

Autism spectrum in the college

Wileman, S., Havel, A., Darrous, J. et Ogilvy, B. (2013, juin). Autism spectrum in the college. Conférence de l’Association des services aux étudiants des universités et collèges du Canada (ASEUCC) – 2013, Montréal, Québec
2013: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Autism / Asperger’s for teachers

Havel, A. et Wileman, S. (2013, octobre). Autism / Asperger’s for teachers.  Présentation a la Journée Pédagogique au Collège Dawson, Montréal, Québec.
2012: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Universal Design At Dawson College: Implications for Change.

Havel, A. et Wileman, S. (2012, juin). Universal design at Dawson College: Implications for change. Présentation dans le cadre de la Conférence de l’Association québécoise interuniversitaire des conseillers aux étudiants en situation de handicap (AQICESH), Montréal, Québec.
2012: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

A Panel Discussion on Special Needs in the Classroom: Teachers Speak Out.

Wileman, S. et Havel, A. (2012, octobre). A panel discussion on special needs in the classroom: Teachers speak out. Présentation dans le cadre de la journée pédagogique du Collège Dawson, Collège Dawson, Montréal, Québec.
2011: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Autism Spectrum Disorder in the Classroom.

Havel, A. et Wileman, S. (2011, octobre). Autism Spectrum Disorder in the classroom. Présentation lors d’une journée pédagogique au Collège Dawson, Montréal, Québec.
2011: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

The Brain’s C.E.O. Did He/She Skip School Today?

Havel, A. et Wileman, S. (2011, octobre). The brain’s C.E.O. Did he/she skip school today? Présentation lors d’une journée pédagogique au Collège Dawson, Montréal, Québec.