Adaptech Research Project goes online.
Personnel responsable de la rédaction (1998, 6 mai). Adaptech Research Project goes online. The NODE: Networking, 2(9).
Rapport de fin d'année. Ottawa: NEADS à l'Université Carleton.
Personnel responsable de la rédaction. (1998). National Educational Association of
Disabled Students (NEADS) Year end report 1997/98 / Rapport de fin
d'année. Ottawa: NEADS à l'Université Carleton.
Dawson College Web Support Line
Personnel responsable de la rédaction. (1998, 10-12 juin). Dawson
College Web Support Line, 1(1), 2.
Researcher extraordinaire: Catherine Fichten.
Sunerton, B. (1998). Researcher extraordinaire: Catherine
Fichten. Ensemble, 7(1), 32-33.
Guimont, J.P. (1998). Rédacteur adjoint désigné. Assistance web : Une publication pour informer la communauté de Dawson concernant le potentiel de l'internet et de la toile mondiale.
Guimont, J.P. (1998). Rédacteur adjoint désigné.
Assistance web : Une publication pour informer la communauté de
Dawson concernant le potentiel de l'internet et de la toile mondiale.
Généreux, C. (1998-1999). Vice-président du Conseil d'administration de l'Association des étudiants handicapés de l'UQÀM (ADEHUQAM).
Généreux, C. (1998-1999). Vice-président
du Conseil d'administration de l'Association des étudiants
handicapés de l'UQÀM (ADEHUQAM).
Fichten, C.S. (1998-1999). Membre du comité de 1999 de la conférence de « L'Association for Advancement of Behavior Therapy (AABT) ».
Fichten, C.S. (1998-1999). Membre du comité de 1999 de la
conférence de « L'Association for Advancement of Behavior Therapy
(AABT) ».
Asuncion, J. (1998). Membre du comité d’organisation. Conférence biennale de l’Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau postsecondaire (NEADS). Ottawa, Ontario.
Asuncion, J. (1998). Membre du comité d’organisation. Conférence biennale de l’Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau postsecondaire (NEADS). Ottawa, Ontario.
Généreux, C. (1998-1999). Président de l'Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS). Montréal, Québec.
Généreux, C. (1998-1999). Président de
l'Association québécoise des étudiants ayant des
incapacités au postsecondaire (AQEIPS). Montréal,
Québec.
Fichten, C.S. (1998-présent). Directrice associée du « Canadian Journal of Rehabilitation ».
Fichten, C.S. (1998-présent). Directrice associée du
« Canadian Journal of Rehabilitation ».
Robillard, C. (1998). Déléguée : Comité des affaires sociales, et culturelles de Singapour : Une simulation des Nations Unies (McMUN 1998), Université du Québec à Montréal (UQÀM).
Robillard, C. (1998). Déléguée : Comité des affaires sociales, et
culturelles de Singapour : Une simulation des Nations Unies (McMUN 1998),
Université du Québec à Montréal (UQÀM).
Robillard, C. (1998). Assistante pour les participants ayant des incapacités lors de la compétition de natation: Défi sportif 1998. Montréal, Québec.
Robillard, C. (1998). Assistante pour les participants ayant des
incapacités lors de la compétition de natation: Défi sportif
1998. Montréal, Québec.
Fichten, C.S. (1998). Révision des subventions en tant qu'experte externe pour les Fonds de la recherche en santé du Québec (FRSQ).
Fichten, C.S. (1998). Révision des subventions en tant qu'experte
externe pour les Fonds de la recherche en santé du Québec
(FRSQ).
Asuncion, J. (1998). Membre du comité d’organisation. Symposium des étudiants de la promotion 1998 du Département de l’éducation de l’Université Concordia, Montréal, Québec.
Asuncion, J. (1998). Membre du comité d’organisation. Symposium des étudiants de la promotion 1998 du Département de l’éducation de l’Université Concordia, Montréal, Québec.
Asuncion, J. (1998). Co-médiateur d’atelier: « Developing a national approach to the provision of accessible post-secondary education ». Conférence biennale de l’Association nationale des étudiant(e)s handicapé
Asuncion, J. (1998). Co-médiateur d’atelier: « Developing a national approach to the provision of accessible post-secondary education ». Conférence biennale de l’Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau postsecondaire (NEADS). Ottawa, Ontario.
Asuncion, J. (1998). Co-présentateur : Séance d’ouverture. Association nationale des étudiants ayant des incapacités (NEADS), Conférence biennale. Ottawa, Ontario.
Asuncion, J. (1998). Co-présentateur : Séance d’ouverture. Association nationale des étudiants ayant des incapacités (NEADS), Conférence biennale. Ottawa, Ontario.
Asuncion, J. (1998, novembre). Membre invité du comité. « National Educational Association of Disabled Students (NEADS) » et l’Association québécoise des étudiants handicapés au postsecondaire (AQEHPS) Provincia
Asuncion, J. (1998, novembre). Membre invité du comité. « National Educational Association of Disabled Students (NEADS) » et l’Association québécoise des étudiants handicapés au postsecondaire (AQEHPS) Provincial Town Hall Meeting. Montréal, Québec.
Asuncion, J., & Rosler, D. (1998, février). The Teacher Forum: A web-based resource for teachers. Démonstration au symposium des étudiants du Département de l’éducation permanente de l’Université Concordia, Mont
Asuncion, J., & Rosler, D. (1998, février). The Teacher Forum: A web-based resource for teachers. Démonstration au symposium des étudiants du Département de l’éducation permanente de l’Université Concordia, Montréal, Québec.
Fichten, C.S., Barile, M., Asuncion, J., Judd, D., Alapin, I., & Lavers, J. (1998, mai). Computers and students with disabilities in postsecondary education: Research in progress. Présentation à la foire de recherche du CEAP
Fichten, C.S., Barile, M., Asuncion, J., Judd, D., Alapin, I., & Lavers, J.
(1998, mai). Computers and students with disabilities in postsecondary
education: Research in progress. Présentation à la foire de recherche du CEAP (Centre d'étude sur l'apprentissage et la performance),
Université Concordia, Montréal, Québec. Résumé dans
« Research Fair - Centre for the Study of Learning and Performance »,
p. 9. Montréal: Université Concordia.
Généreux, C. (1998, décembre). Les étudiants ayant des incapacités: Un regard statistique. Discours présidentiel au Colloque annuel de l'Association québécoise des étudiants handicapés au postsecondaire (AQEHPS)
Généreux, C. (1998, décembre). Les étudiants
ayant des incapacités: Un regard statistique. Discours
présidentiel au Colloque annuel de l'Association québécoise
des étudiants handicapés au postsecondaire (AQEHPS), Montréal,
Québec.
Généreux, C. (1998, novembre). Workshop panel member: Accessing funding to support post-secondary study. Présentation à la conférence biennale de l'Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau
Généreux, C. (1998, novembre). Workshop panel member:
Accessing funding to support post-secondary study. Présentation à la conférence
biennale de l'Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s
au niveau postsecondaire (NEADS), Ottawa, Ontario.
Barile, M., Judd, D., Millin, R., & Schipper, F. (1998). Perspective of the client and the health care provider. Membres du comité, Health Care and Professionalism III, École de physiothérapie et d’ergothérapie
Barile, M., Judd, D., Millin, R., & Schipper, F. (1998). Perspective of the client and the health care provider. Membres du comité, Health Care and Professionalism III, École de physiothérapie et d’ergothérapie, Université McGill, Montréal, Québec.
Asuncion, J. (1998, juillet). Planning for Postsecondary Education. Présentation bénévole au CNIB/Gretzky SCORE 1998 Program, Toronto, Ontario.
Asuncion, J. (1998, juillet). Planning for Postsecondary Education. Présentation bénévole au CNIB/Gretzky SCORE 1998 Program, Toronto, Ontario.
L'utilisation de technologies d'apprentissage informatiques et adaptées, gratuites et non spécialisées pour enseigner aux étudiants handicapés / Using mainstream and "free" computer, information and adaptive technologies to teach students with disabilities.
Fichten, C.S., Généreux, C., Asuncion, J., Lavers, J., Guimont, J.P., Barile, M., & Alapin, I. (1998, juin). L'utilisation de technologies d'apprentissage informatiques et adaptées, gratuites et non spécialisées pour enseigner aux étudiants handicapés / Using mainstream and "free" computer, information and adaptive technologies to teach students with disabilities. Présentation au colloque annuel de l'Association pour les applications pédagogiques de l'ordinateur au postsecondaire (APOP), Ste-Foy, Québec.
Selected computer, information and adaptive technologies for students with disabilities: A demonstration.
Asuncion, J., Lavers, J., Barile, M., Maggiore, V., Guimont, J.P., Schipper, F., & Fichten, C.S. (1998, février). Selected computer, information and adaptive technologies for students with disabilities: A demonstration. Présentation au colloque de EvNet, Montréal, Québec. Résumé disponible en fichier HTML.
Computer, information and adaptive technologies in postsecondary education
Asuncion, J., Fichten, C.S., Barile, M., Alapin, I., & Lavers, J. (1998, avril). Computer, information and adaptive technologies in postsecondary education. Présentation « Round-Robin » lors du 3e ACM International (Association for Computing Machinery) SIGCAPH (« Computers and the Physically Handicapped »). Conférence sur les technologies assistantes : ASSETS '98, Los Angeles, Californie.
Enabling technologies and students with disabilities in post-secondary education (Research in progress)
Asuncion, J. (1998). Enabling technologies and students with disabilities in post-secondary education (Research in progress). Présentation au « Concordia University Education Students Symposium '98: Beyond the classroom - Education for a new millennium ». Université Concordia, Montréal, Québec.
Computer and information technologies: Student and service provider perspectives
Fichten, C.S., Barile, M., Asuncion, J.V., Judd, D., Lavers, J., Havel, A., Wolforth, J., Alapin, I., Maggiore, V., & Bailes, S. (1998). Computer and information technologies: Student and service provider perspectives. Présentation au colloque annuel de l'Association on Higher Education and Disability (AHEAD), Las Vegas, Nevada. Sommaire dans Conference Program AHEAD '98, p. 32. Résumé dans Conference Abstracts AHEAD '98, p. 29 (Abst. no. T13).
Barile, M., Asuncion, J., Lavers, J., Alapin, I., Maggiore, V., Guimont, J.P., Schipper, F., Chambers, B., & Abrami, P. (1998, février). Computer, information and adaptive technologies: Implications for student
Barile, M., Asuncion, J., Lavers, J., Alapin, I., Maggiore, V., Guimont, J.P., Schipper, F., Chambers, B., & Abrami, P. (1998, février). Computer, information and adaptive technologies: Implications for students with disabilities in postsecondary education. Présentation au colloque de EvNet, Montréal, Québec. Résumé
Ferne Marshall: Barrier Buster / Ferne Marshall: La défonceuse des barrières.
Barile, M. (1998). Ferne Marshall: La défonceuse des barrières. Disabled Women in Action des Femmes Handicapées, 4(4), 8-11.
Students with physical disabilities.
Fichten, C. S. (1998, printemps). Students with physical disabilities. EvNet Newsletter (Network for the Evaluation of Education and Training Technologies), 1, p. 5.
Mainstream and “free” computer information and adaptive technologies: News from the Dawson College.
Fichten, C. S., Barile, M., Asuncion, J., Lavers, J., Alapin, I., Schipper, F., Généreux, C. et Judd, D. (1998). Mainstream and "free" computer information and adaptive technologies: News from the Dawson College Adaptech Research Project. Alert: The Official Newsletter of the Association on Higher Education and Disability (AHEAD), 22(2), 11-13. Traduction française : Les technologies d'apprentissage informatiques et adaptées « gratuites » et non-spécialisées : Nouvelles du projet de recherche Adaptech du Collège Dawson est inclus dans le numéro d'avril 1998 de O'Canada - Newsletter of the Canadian Special Interest Group of the Association on Higher Education and Disability (AHEAD).
Of what use the Internet? / Internet à la portée de tous.
Fichten, C. S. (1998). Internet à la portée de tous. Factuel, 10(2), 22-23.
Health: Summary from Health Committee / Santé: Sommaire des activités du Comité.
Barile, M. (1998). Santé: Sommaire des activités du Comité. Newsletter of Action des femmes handicapées de Montréal (AFHM), 4(1), 1-6.
The Adaptech Research Project: Where we've been and where we're going / Projet de recherche : Maintenant et demain.
Asuncion, J., Fichten, C. S. et Barile, M. (1998). Projet de recherche : Maintenant et demain. Bulletin de l'Association nationale des étudiant(e)s handicapés au niveau postsecondaire (NEADS), 49, 7-8.
Good news, bad new, no news, or just a fairy tale? / Bonnes nouvelles, mauvaises nouvelles - ou peut-être - un conte de fée?
Barile, M. (1998). Bonnes nouvelles, mauvaises nouvelles - ou peut-être - un conte de fée? Disabled Women in Action des Femmes Handicapées, 4(4), 5-7.
Learning technologies and students with disabilities in postsecondary education
Fichten, C. S., Alapin, I., Asuncion, J., Barile, M., Judd, D. et Lavers, J. (1998). Learning technologies and students with disabilities in postsecondary education. Dans J. Gill (Éd.), Current research into assistive technology for visually disabled persons. Londres, Grande-Bretagne: Scientific Research Unit of the Royal National Institute for the Blind.
Support for students in universities.
Fichten, C. S. (1998). [L’article original et le titre sont en japonais]. Support for students in universities. Dans T. Koyazu, R. Komatsu et Y. Tomiyasu (Éds.), Lectures on humans and caring: Together with people with disabilities – The front line in education, employment, and medical treatment (pp. 183-252). Tokyo : Keio University Press.
Computer and information technologies: Student and service provider perspectives
Fichten, C. S., Barile, M., Asuncion, J., Judd, D., Lavers, J., Havel, A., Wolforth, J., Alapin, I., Maggiore, V. et Bailes, S. (1998). Computer and information technologies: Student and service provider perspectives. ERIC Document Reproduction Service (ED433626 et EC307370). Publié sur cassette audio : (#T13): Visual Aids Electronics, 202 Perry Parkway, #5, Gaithersburg, MD 20877.
Role and impact of research in the colleges
Fichten, C. S. (1998). Role and impact of research in the colleges. Actes du colloque de l’Association pour la recherche au collégial (ARC), 9, 11-14. Disponible en fichier HTML.
Computer and information technologies for postsecondary students with disabilities
Fichten, C. S., Barile, M., Chambers, B. et Abrami, P. (1998). Computer and information technologies for postsecondary students with disabilities. Actes du colloque de l’Association pour la recherche au collégial (ARC), 9, 157-166. Disponible en fichier HTML.
Recommendations for self-statement inventories: Use of valence, endpoints, frequency and relative frequency.
Amsel, R. et Fichten, C. S. (1998). Recommendations for self-statement inventories: Use of valence, endpoints, frequency and relative frequency. Cognitive Therapy and Research, 22(3), 255-277.