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Where can I learn more about technology accessibility in Canadian postsecondary institutions?
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Resources and links for accessibility software and hardware.
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Overcoming unintentional barriers with intentional strategies: Educating faculty about student disabilities – An interview with Catherine Fichten.
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Assisitve technology for written language difficulties.
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Courriel à American Educational Research Association List (AERA)
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Information resource for people working in the field of visual disabilities.
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Inventaire des recherches (1985-2003) concernant l’intégration des technologies de l’information et de la communication à l’enseignement collégial
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Lamb, D., Millin, R., & Schipper, F. (2003, mars). Consumer issues. Membres du comité, Advanced Technology, École de physiothérapie et d’ergothérapie, Université McGill, Montréal, Québec.
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Défis – Utilisation de l’ordinateur – Personnes atteintes de SP
Lamb, D., Guimont, J. P., Fichten, C. S. et Barile, M. (2003, juin). Défis – Utilisation de l’ordinateur – Personnes atteintes de SP. Présentation à la Société de sclérose en plaques de Montréal, Montréal, Québec.
Fichten, C.S. (2003, mars). Moderator. Présentation à une table ronde sur les besoins des consommateurs de Lamb, D., Millin, R., & Schipper, F. au cours avancé de technologie (« Advanced Technology Course »), à
Fichten, C.S. (2003, mars). Moderator. Présentation à une table ronde sur les besoins des consommateurs de Lamb, D., Millin, R., & Schipper, F. au cours avancé de technologie (« Advanced Technology Course »), à l’École de physiothérapie et d’ergothérapie de l’Université McGill, Montréal, Québec.
Fichten, C.S. (2003). Interviewée par Forrest, K.D. Overcoming unintentional barriers with intentional strategies: Educating faculty about student disabilities – An interview with Catherine Fichten. Teaching of
Fichten, C.S. (2003). Interviewée par Forrest, K.D. Overcoming unintentional barriers with intentional strategies: Educating faculty about student disabilities – An interview with Catherine Fichten. Teaching of Psychology, 30(3), 270-276.
Fichten, C.S. (2003). Interviewée pour Assistive Technology Forecast for Public Works and Government Services Canada. Rapport préparé par IntoInfo sur le futur des Technologies Adaptatives (TA) au Canada. Disp
Fichten, C.S. (2003). Interviewée pour Assistive Technology Forecast for Public Works and Government Services Canada. Rapport préparé par IntoInfo sur le futur des Technologies Adaptatives (TA) au Canada. Disponsible le 20 octobre 2003, à http://www.intoinfo.com/content/misc/atf_May2003.asp
Accessibility issues in health research
Fichten, C. S. (2003, novembre). Accessibility issues in health research. Présentation en ligne du cours « ICTs and Health » du programme doctorat en sciences infirmières, McMaster University, Hamilton, Ontario.
Fichten, C.S., Barile, M., & Lamb, D. (2003, octobre). Computer and information technologies for individuals with disabilities. Présentation à la foire de recherche biennale du CEAP (Centre d’étude sur l’apprentissage et la p
Fichten, C.S., Barile, M., & Lamb, D. (2003, octobre). Computer and information technologies for individuals with disabilities. Présentation à la foire de recherche biennale du CEAP (Centre d’étude sur l’apprentissage et la performance), Montréal, Québec.
Fichten, C.S., & Lefebvre, G. (2003, décembre). L’utilisation de la téléconférence lors de l’évaluation de l’aide à la posture pour fauteuil roulant – un projet-pilote / Use of videoconferencing in wheelchair an
Fichten, C.S., & Lefebvre, G. (2003, décembre). L’utilisation de la téléconférence lors de l’évaluation de l’aide à la posture pour fauteuil roulant – un projet-pilote / Use of videoconferencing in wheelchair and postural assessment – a pilot project. Présentation invitée au Centre de réadaptation Constance-Lethbridge, Montréal, Québec.
Étudiants ayant des incapacités au Collège Dawson : Taux de diplomation
Jorgensen, S., Havel, A., Fichten, C. S., Lamb, D., James, C., Barile, M., & Tam, R. (2003, mai). Étudiants ayant des incapacités au Collège Dawson : Taux de diplomation. Présentation au colloque annuel de l’Association pour la recherche au collégial (ARC) dans le cadre du 70e Congrès de l’Acfas, Rimouski, Québec.
Computer accessibility: Out of the mainstream
Fichten, C.S., Lamb, D., & Bissonnette, L. (2003, mai). Computer accessibility: Out of the mainstream. Présentation à AMTEC (Association for Media and Technology in Education in Canada), Montréal, Québec. Résumé dans Conference Program, pp. 7-8. Disponible le 25 mai 2003, à http://doe.concordia.ca:16080/amtec/program.pdf
Information and instructional technologies for postsecondary students with disabilities: Research and practice
Fichten, C.S., Barile, M., Asuncion, J.V., Schmid, R., & Bissonnette, L. (2003, mai). Information and instructional technologies for postsecondary students with disabilities: Research and practice. Présentation à AMTEC (Association for Media and Technology in Education in Canada), Montréal, Québec. Résumé dans Conference Program, pp. 23-24. Disponible le 25 mai 2003, à http://doe.concordia.ca:16080/amtec/program.pdf
Asuncion, J.V., & Fichten, C.S. (2003). Planning or designing for technology integration on your campus? Don’t forget learners with disabilities! Educational Technology, 43(5), 49-52.
Asuncion, J.V., & Fichten, C.S. (2003). Planning or designing for technology integration on your campus? Don’t forget learners with disabilities! Educational Technology, 43(5), 49-52.
Fichten, C.S. (2003). Réseau de Recherche Adaptech : Rapport des activités 2002-2003. Rapport annuel 2002-2003 de l’Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS) (pp. 17-
Fichten, C.S. (2003). Réseau de Recherche Adaptech : Rapport des activités 2002-2003. Rapport annuel 2002-2003 de l’Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS) (pp. 17-18). Montréal : AQEIPS.
Adaptech study shows that college students with disabilities graduate at the same rate as their nondisabled peers.
Jorgensen, S., Havel, A., Lamb, D., James, C., Barile, M., Asuncion, J.V., Guimont, J.P., & Fichten, C.S. (2003). Adaptech study shows that college students with disabilities graduate at the same rate as their nondisabled peers. Communiqué, 3(3), 4-5.
Barile, M., Fichten, C.S., & Asuncion, J.V. (2003). Adaptech Project: Adapted computer and information technologies. The Communicaider, printemps, p. 19.
Barile, M., Fichten, C.S., & Asuncion, J.V. (2003). Adaptech Project: Adapted computer and information technologies. The Communicaider, printemps, p. 19.
Recherche sur les étudiants ayant des incapacités au Collège Dawson.
Nguyen, M., Jorgensen, S., Barile, M., Havel, A., Lamb, D., James, C., Asuncion, J. V., Guimont, J. P. et Fichten , C. S. (2003). Recherche sur les étudiants ayant des incapacités au Collège Dawson. Les compléments de l’inclusif : Veille personnes ayant des incapacités. [bulletin en ligne].
Les étudiants du niveau collégial ayant des incapacités ont le même taux de diplômation que ceux n’ayant pas d’incapacité.
Jorgensen, S., Havel, A., Lamb, D., James, C., Barile, M. et Fichten, C.S. (2003, avril). Les étudiants du niveau collégial ayant des incapacités ont le même taux de diplômation que ceux n’ayant pas d’incapacité. Prospectus distribué à la Remise annuelle des bourses 2002-2003 de l’Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS), Montréal.
Réseau de Recherche Adaptech: Rapport des activités 2002-2003.
Fichten, C.S. (2003). Réseau de Recherche Adaptech: Rapport des activités 2002-2003. Rapport annuel 2002-2003 de l’Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS), 17-18. Montréal: AQEIPS.
Outcomes study results: Adaptech Research Network releases Canadian study on the academic outcomes of college students with disabilities
Asuncion, J. V., Fichten, C. S., Jorgensen, S., Havel, A., Lamb, D., James, C. et Barile, M. (2003). Outcomes study results: Adaptech Research Network releases Canadian study on the academic outcomes of college students with disabilities. Alert, automne.
Adaptech Research Network
Fichten, C.S. et Lamb, D. (2003). Adaptech Research Network. Report Annuel du CSLP / CEAP, 8. Montréal, Québec: Université Concordia.
Planning or designing for technology integration on your campus? Don’t forget learners with disabilities!
Asuncion, J.V. et Fichten, C.S. (2003). Planning or designing for technology integration on your campus? Don’t forget learners with disabilities! Educational Technology, 43(5), 49-52.
Adaptech Project: Adapted computer and information technologies
Barile, M., Fichten, C.S. et Asuncion, J.V. (2003). Adaptech Project: Adapted computer and information technologies. The Communicaider, Printemps, 19.
Students with disabilities at Dawson College: Success and outcomes
Jorgensen, S., Fichten, C. S., Havel, A., Lamb, D., James, C. et Barile, M. (2003). Students with disabilities at Dawson College: Success and outcomes – Final Report presented to PAREA / Étudiants ayant des handicaps au Collège Dawson : Réussite et avenir. Rapport final présenté à PAREA (Programme d’aide à la recherche et à l’apprentissage). […]
Computer technologies and postsecondary students with disabilities: Implications of recent research for rehabilitation psychologists.
Fichten, C. S., Barile, M. et Asuncion, J. V. (2003). Computer technologies and postsecondary students with disabilities: Implications of recent research for rehabilitation psychologists. Rehabilitation Psychology, 48(3), 207-214.
Are you considering all students, including those with disabilities, when planning for technology integration?
Asuncion, J. V. et Fichten, C. S. (2003). Are you considering all students, including those with disabilities, when planning for technology integration? Educational Technology, 43(5), 49-52.
Globalization and ICF eugenics: Historical coincidence or connection? The more things change the more they stay the same.
Barile, M. (2003). Globalization and ICF eugenics: Historical coincidence or connection? The more things change the more they stay the same. Disability Studies Quarterly, 23(2), 223-238.
Canadian postsecondary students with disabilities: Where are they?
Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Barile, M., Robillard, C., Fossey, M. E. et Lamb, D. (2003). Canadian postsecondary students with disabilities: Where are they? Canadian Journal of Higher Education, 33(3), 71-114.
Students with and without disabilities at Dawson College graduate at the same rate.
Jorgensen, S., Fichten, C. S., Havel, A., Lamb, D., James, C. et Barile, M. (2003). Students with and without disabilities at Dawson College graduate at the same rate. The Journal for Vocational Special Needs Education, 25(2-3), 44-46.
Accessible computer technologies for students with disabilities in Canadian higher education
Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Robillard, C., Fossey, M. E. et Barile, M. (2003). Accessible computer technologies for students with disabilities in Canadian higher education. Canadian Journal of Learning and Technology, 29(2), 5-34.