Vidéoclip sur le Réseau de Recherche Adaptech.
Asuncion, J. V., Barile, M., Budd, J., Fichten, C. S. et Guimont, J.-P. (2007). Vidéoclip sur le Réseau de recherche Adaptech. [Vidéo]. Disponible sur YouTube
Vidéoclip 5 OmniPage.
Asuncion, J. V., Barile, M., Budd, J., Fichten, C. S. et Guimont, J.-P. (2007). Vidéoclip 5 OmniPage. [Vidéo]. Disponible sur YouTube
Vidéoclip 4 TextAloud.
Asuncion, J. V., Barile, M., Budd, J., Fichten, C. S. et Guimont, J.-P. (2007). Vidéoclip 4 TextAloud. [Vidéo]. Disponible sur YouTube
Vidéoclip 3 WordQ.
Asuncion, J. V., Barile, M., Budd, J., Fichten, C. S., & Guimont, J.-P. (2007). Vidéoclip 3 WordQ. [Vidéo]. Disponible sur YouTube
Vidéoclip 2 ReadPlease.
Asuncion, J. V., Barile, M., Budd, J., Fichten, C. S., & Guimont, J.-P. (2007). Vidéoclip 2 ReadPlease. [Vidéo]. Disponible sur YouTube
Vidéoclip 1 Introduction.
Asuncion, J. V., Barile, M., Budd, J., Fichten, C. S. et Guimont, J.-P. (2007). Vidéoclip 1 Introduction. [Vidéo]. Disponible sur YouTube
Adaptech Research Network video. [Video].
Asuncion, J. V., Barile, M., Budd, J., Fichten, C. S. et Guimont, J.-P. (2007). Vidéo sur le Réseau de recherche Adaptech. [Vidéo]. Disponible sur YouTube
Clip 5. OmniPage.
Asuncion, J. V., Barile, M., Budd, J., Fichten, C. S. et Guimont, J.-P. (2007). Vidéoclip 5 OmniPage. [Vidéo]. Disponible ici
Clip 4. TextAloud.
Asuncion, J. V., Barile, M., Budd, J., Fichten, C. S. et Guimont, J.-P. (2007). Vidéoclip 4 TextAloud. [Vidéo]. Disponible sur YouTube
Clip 3. WordQ.
Asuncion, J. V., Barile, M., Budd, J., Fichten, C. S. et Guimont, J.-P. (2007). Vidéoclip 3 WordQ. [Vidéo]. Disponible sur YouTube
Clip 2. ReadPlease.
Asuncion, J. V., Barile, M., Budd, J., Fichten, C. S. et Guimont, J.-P. (2007). Vidéoclip 2 ReadPlease. [Vidéo]. Disponible sur YouTube
Clip 1. Introduction to free and inexpensive Computer Technologies for students with disabilities.
Asuncion, J. V., Barile, M., Budd, J., Fichten, C. S. et Guimont, J.-P. (2007). Vidéoclips sur les technologies informatiques gratuites ou peu coûteuses : Vidéoclip 1 Introduction. [Vidéo]. Disponible sur YouTube
Students with disabilities win awards for postsecondary education.
Rédacteurs d'équipe. (2007, décembre).
Students with disabilities win awards for postsecondary education.
Discover Dawson, 7.
What's new: Adaptech Research Network.
Rédacteurs d'équipe. (2007, juin).
What's new: Adaptech Research Network.
Site web du Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation du Montréal métropolitain (CRIR).
L'accessibilité et les àlèves handicapés.
Rédacteurs d'équipe. (2007).
L'accessibilité et les àlèves handicapés.
Rapport annuel 2006-2007 du Centre d'étude sur l'apprentissage et la performance (CEAP), 10-11.
Contribute to the free and inexpensive adaptive technology database: Get Ubuntu listed
Rodriguez, F. (2007).
Contribute to the free and inexpensive adaptive technology database:
Get Ubuntu listed
Disabled women's groups demand rights.
Rosenfeld, J. (2007, 12 mars). Disabled women's groups demand rights. The McGill Daily, 96(40).
Le Canada tarde à éliminer les obstacles pour les personnes handicapées.
Rédacteurs d'équipe. (2007).
Le Canada tarde à éliminer les obstacles pour les personnes handicapées.
On-line library of free or inexpensive adaptive software.
Rédacteurs d'équipe. (2007, juin).
On-line library of free or inexpensive adaptive software.
ARCH Alert, p.15.
Site web du Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation du Montréal métropolitain (CRIR).
Rédacteurs d'équipe. (2007, juin).
Quoi de neuf : Réseau de recherche Adaptech.
Site web du Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation du Montréal métropolitain (CRIR).
Online resource helps computer users with disabilities locate free / inexpensive hardware, software.
Assistive Devices Industry Office (ADIO) (2007, automne).
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Accessible News, #32.
Hardwiring Inclusion conference: Building an accessible ICT world. Rapport sur la conférence
Atherton, C., Stevenson, D. et Annable, G. (2007).
Disability and Information Technologies (Dis-IT) Research Alliance - 2006 Hardwiring Inclusion conference: Building an accessible ICT world.
Rapport sur la conférence, 30-33.
Martiniello, N. (2007). The Alan H. Neville Memorial Scholarship. Décernée par L’Alliance pour l’égalité des personnes aveugles du Canada (AEBC).
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Décernée par L’Alliance pour l’égalité des personnes aveugles du Canada (AEBC).
Tibbs, A. (2007). Distinction de l'Ontario pour services bénévoles. Décernée par le Ministère des Services Sociaux et Communautaires de l'Ontario.
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Décernée par le Ministère des Services Sociaux et Communautaires de l'Ontario.
Fichten, C.S. (2007, janvier). Universal design: What this can mean for blind Canadians. Présenté à la réunion de l'Alliance for Equality of Blind Canadians, Montréal, Québec.
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Présenté à la réunion de l'Alliance for Equality of Blind Canadians, Montréal, Québec.
Fichten, C.S., Barile, M., Guimont, J-P., Asuncion, J.V., Budd, J., Arcuri, R., & Amsel, R. (2007, novembre). Adaptech Research Network accessibility videoclips. Présentation à la 6e Foire biennale sur la recherche et les technologies du CEAP
Fichten, C.S., Barile, M., Guimont, J-P., Asuncion, J.V., Budd, J., Arcuri, R., & Amsel, R. (2007, novembre).
Adaptech Research Network accessibility videoclips.
Présentation à la 6e Foire biennale sur la recherche et les technologies du CEAP (Centre d'études sur l'apprentissage et la performance), Université Concordia, Montréal, Québec.
Fichten, C.S. (2007, janvier). Accessibility and students with disabilities - A CSLP theme. Présentation au Executive Meeting du CEAP (Centre d'études sur l'apprentissage et la performance), Université Concordia, Montréal, Québec.
Fichten, C.S. (2007, janvier). Accessibility and students with disabilities - A CSLP theme.
Présentation au Executive Meeting du CEAP (Centre d'études sur l'apprentissage et la performance), Université Concordia, Montréal, Québec.
Martiniello, N. & Fichten, C.S. (2007, novembre). How students who are blind use computers. Présentation à la 6e Foire biennale sur la recherche et les technologies du CEAP (Centre d'études sur l'apprentissage et la performance), Université C
Martiniello, N. & Fichten, C.S. (2007, novembre).
How students who are blind use computers.
Présentation à la 6e Foire biennale sur la recherche et les technologies du CEAP (Centre d'études sur l'apprentissage et la performance), Université Concordia, Montréal, Québec.
Fichten, C.S. (2007, avril). How can computers remove obstacles for people with disabilities? / L'ordinateur peut-il éliminer les barrières vécues par les personnes ayant des incapacités? Présentation invitée à la Journée de la Recherche du
Fichten, C.S. (2007, avril). How can computers remove obstacles for people with disabilities?
/ L'ordinateur peut-il éliminer les barrières vécues par les personnes ayant des incapacités?
Présentation invitée à la Journée de la Recherche du Département de psychiatrie, Hôpital général juif, Montréal, Québec.
Les étudiants handicapés, les technologies informatiques et leurs expériences académiques dans les collèges et universités canadiens.
Nguyen, M.N. & Fichten, C.S. (2007, octobre). Les étudiants handicapés, les technologies informatiques et leurs expériences académiques dans les collèges et universités canadiens. Dans J. Viens (Présidence). Accessibilité, technologies et éducation des élèves handicapés ou en difficulté d'apprentissage ou d'adaptation : Une responsabilité collective. Symposium du REF 2007 : « Apprendre et former entre l'individuel et le collectif » conférence, Sherbrooke, Québec.
Disability service providers’ views on accessibility and eLearning: A Canadian perspective.
Hewlett, M., Asuncion, J.V., Fichten, C.S., Barile, M., & Alcorn-Mackay, S. (2007, juillet). Disability service providers' views on accessibility and eLearning: A Canadian perspective. Présentation à la conférence de l'Association on Higher Education and Disability. Charlotte, North Carolina.
How can computers remove obstacles for postsecondary students with disabilities?
Nguyen, M.N. & Fichten, C.S. (2007, octobre). How can computers remove obstacles for postsecondary students with disabilities? Dans J. Viens (Présidence). Accessibilité, technologies et éducation des élèves handicapés ou en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation : Une responsabilité collective, un symposium au Colloque 2007 : « Apprendre et former entre l'individuel et le collectif » organisé par le Réseau international de recherche en éducation et en formation (REF). Sherbrooke, Québec.
e-Learning: An empirical study of Canadian postsecondary students with disabilities, campus based disability service providers, faculty, and e-Learning specialists.
Wolforth, J., Fichten, C.S., & Asuncion, J.V. (2007, juillet). e-Learning: An empirical study of Canadian postsecondary students with disabilities, campus based disability service providers, faculty, and e-Learning specialists. Présentation à la 6e conférence internationale de Higher Education and Disability, Innsbruck, Autriche.
Graduate perceptions of their college experience: Obstacles and facilitators of success
Jorgensen, S., Fichten, C.S., & Havel, A. (2007, juin). Graduate perceptions of their college experience: Obstacles and facilitators of success. Présentation au colloque annuel de l'Association for Institutional Research. Kansas City, Missouri.
Accessibility of Campus Computing for Students with Disabilities Scale (ACCSDS): Student Version.
Nguyen, M.N., Fichten, C.F., & Barile, M. (2007, juin). Accessibility of Campus Computing for Students with Disabilities Scale (ACCSDS): Student Version. Présentation à la conférence annuelle de la Société Canadienne de Psychologie, Ottawa, Ontario. Résumé dans Psychologie canadienne, 48 (2a), (2007), p. 78, Résumé #77 et au LDI-JGH Annual Student Research Day, Hôpital général juif, […]
The accessibility of eLearning to Canadian postsecondary students with disabilities: Perceived benefits, problems and solutions.
Ferraro, V., Chwojka, C., Nguyen, M.N., Barile, M., Fichten, C.S., & Asuncion, J.V. (2007, juin). The accessibility of eLearning to Canadian postsecondary students with disabilities: Perceived benefits, problems and solutions. Présentation à la convention annuelle de la Société Canadienne de Psychologie, Ottawa, Ontario. Résumé dans Psychologie canadienne, 48(2a), (2007), p. 13, Résumé #26.
Fichten, C.S. (2007). A happy ending re: "A fall issue: Does anybody have a 'good' solution?" CSNNET Archives. Août 2007. (CSNNet Canadian Special Needs CSNNET@LISTSERV.UWINDSOR.CA).
Fichten, C.S. (2007).
A happy ending re: "A fall issue: Does anybody have a 'good' solution?"
CSNNET Archives. Août 2007. (CSNNet Canadian Special Needs CSNNET@LISTSERV.UWINDSOR.CA).
Prix pour contributions remarquables au service public ou communauté
Fichten, C. S. (2007). Prix pour contributions remarquables au service public ou communauté. Société canadienne de psychologie (CPA).
Fichten, C.S., Asuncion, J.V., Barile, M., Budd, J., & Guimont, J.P. (2007). Five "Free and Inexpensive" Computer Technologies Video Clips: Clip 1 Introduction, Clip 2 ReadPlease, Clip 3 WordQ, Clip 4 TextAloud, Clip 5 OmniPage..
Fichten, C.S., Asuncion, J.V., Barile, M., Budd, J., & Guimont, J.P. (2007).
Five “Free and Inexpensive” Computer Technologies
Video Clips: Clip 1 Introduction, Clip 2 ReadPlease, Clip 3 WordQ, Clip 4 TextAloud,
Clip 5 OmniPage.
Relations entre les notes des diplômés du collège et leur perception des obstacles et des facilitateurs : la prudence s'impose.
Jorgensen, S. et Fichten, C. S. (2007). Relations entre les notes des diplômés du collège et leur perception des obstacles et des facilitateurs : la prudence s’impose. Montréal, Canada : Collège Dawson.
Executive Summary: Cegep graduates with disabilities - College exit (CRC) scores
Jorgensen, S., Fichten, C. S. et Havel, A. (2007). Executive Summary: Cegep graduates with disabilities – College exit (CRC) scores of graduates registered for disability related services compared to non-registered graduates and graduates without disabilities. Rapport final présenté à PAREA (Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage). Québec : ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport.
Sommaire : Diplômés de niveau collégial ayant des incapacités - Étude comparative des résultats
Jorgensen, S., Fichten, C. S. et Havel, A. (2007). Sommaire : Diplômés de niveau collégial ayant des incapacités – Étude comparative des résultats de la cote de rendement scolaire (CRC ou « cote R ») chez les diplômés sans incapacité, diplômés ayant des incapacités inscrits aux services spécialisés et ceux non inscrits à ces services. Rapport final présenté à PAREA (Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage). Québec : ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport.
Guide dog on campus.
Martiniello, N. (2007, 22 août). Guide dog on campus. Daily Bulletin (Dawson College), p. 2.
A fall issue: Does anybody have a “good” solution?
Fichten, C. S. (2007). A fall issue: Does anybody have a “good” solution? Archives de CSNNET – août 2007 (CSNNet Canadian Special Needs CSNNET@LISTSERV.UWINDSOR.CA).
Troubles de lecture au collégial : deux mesures de soutien.
Mimouni, Z. et King, L. (2007). Troubles de lecture au collégial : deux mesures de soutien. Rapport final présenté au Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA).
Which forms of eLearning are accessible to Canadian postsecondary students with disabilities?
Asuncion, J. V., Fichten, C. et Barile, M. (2007). Which forms of eLearning are accessible to Canadian postsecondary students with disabilities? Communiqué, 7(3), 36.
Critique de la classification des incapacités du MELS (EHDAA) : Document de réflexion.
Fichten, C. S. et Nguyen, M. N. (2007). Critique de la classification des incapacités du MELS (EHDAA) : Document de réflexion. Préparé pour les participants de J. Viens (Chaire). Accessibilité, technologies et éducation des élèves handicapés ou en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation : Une responsabilité collective, un symposium au Colloque 2007 : « Apprendre et former entre l’individuel et le collectif » organisé par le Réseau international de recherche en éducation et en formation (REF). Sherbrooke, Québec.
A telerehabilitation pilot study: Videoconferencing and wheelchair positioning in a bilingual context.
Fichten, C. S., Lefebvre, G., Germain, L., Lagacé, J., Rock, D., Fontaine, G. et Prata, G. (2007). A telerehabilitation pilot study: Videoconferencing and wheelchair positioning in a bilingual context. Dans Kalubi, J. C. (Éd.), Recherche interdisciplinaire en réadaptation et défis technologiques : Nouvelles perspectives théoriques et réflexions cliniques, volume 3, (pp. 112-123). Montréal : CRIR.
Relations entre les notes des diplômés du collège et leur perception des obstacles et des facilitateurs : la prudence s'impose.
Jorgensen, S. et Fichten, C. S. (2007, juin). Relations entre les notes des diplômés du collège et leur perception des obstacles et des facilitateurs : la prudence s’impose. Montréal, Canada : Collège Dawson.
Linking grades and college graduates' perceptions of obstacles and facilitators: A cautionary tale.
Jorgensen, S. et Fichten, C. S. (2007). Linking grades and college graduates’ perceptions of obstacles and facilitators: A cautionary tale. Montréal, Canada : Collège Dawson. ERIC Document Reproduction Service (ED498249).
Les étudiants handicapés, leurs expériences dans les collèges et universités canadiens et le rôle des technologies informatiques dans leur réussite académique.
Nguyen, M. N. et Fichten, C. S. (2007). Les étudiants handicapés, leurs expériences dans les collèges et universités canadiens et le rôle des technologies informatiques dans leur réussite académique. Recueilli du Colloque 2007 : « Apprendre et former entre l’individuel et le collectif » organisé par le Réseau international de recherche en éducation et en formation (REF). Sherbrooke, Québec.
Do perceptions of difficulties at college influence university entrance score? A comparative study of graduates with and without disabilities.
Jorgensen, S., Fichten, C. S. et Havel, A. (2007, octobre). Do perceptions of difficulties at college influence university entrance score? A comparative study of graduates with and without disabilities. Actes de colloque de la convention annuelle du Canadian Institutional Research and Planning Association (CIRPA), St. John’s, Terre-Neuve-et-Labrador.
Cegep graduates with disabilities – College exit (CRC) scores of graduates registered for disability related services compared to non-registered graduates and graduates without disabilities
Jorgensen, S., Fichten, C. S. et Havel, A. (2007). Cegep graduates with disabilities – College exit (CRC) scores of graduates registered for disability related services compared to non-registered graduates and graduates without disabilities / Diplômés de niveau collégial ayant des incapacités – Étude comparative des résultats de la cote de rendement scolaire (CRC ou « […]
Scale of Adaptive Information Technology Accessibility for Postsecondary Students with Disabilities (SAITAPSD): A preliminary investigation.
Fichten, C. S., Nguyen, M. N., Barile, M. et Asuncion, J. (2007). Scale of Adaptive Information Technology Accessibility for Postsecondary Students with Disabilities (SAITAPSD): A preliminary investigation. Journal of Postsecondary Education and Disability, 20(1), 54-75.